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校園性別事件救濟理論與爭議實例概述─正當法律程序


【審　閱】	林宜民
【作　者】	蘇滿麗
【書　號】	5S002RA
【出版社】	元照出版公司
【出　版】	2012/03
【版　次】	1
【ISBN/ISSN】9789862552018
【定　價】~~550~~ 元
【特　價】495 元

本書簡介

依據性別平等教育法進行個案調查中，如何貫徹正當法律程序？
調查小組說要保密而不告知申請調查人是誰？
不給申請閱覽相關資料？
訪談過程是一場「間諜猜心大戰」！
行政調查不適用刑事訴訟的證據法則，調查小組、性平會就可以恣意認定嗎？
對性別平等教育委員會的調查結果沒意見，還一定得提申復程序才可以對解聘依據教師法提起申訴，曠日廢時？
不道歉就要解聘的處置，可以提起行政救濟嗎？
校園因處理性別事件個案的程序問題陸續出現，如何解決？
相關的法律原理原則為何？
教育部主管機關的函釋、行政法院判決內容為何？
本書以行政法院判決、監察院彈劾、糾正、糾舉實例所呈現之相關問題進行整理概述，並且由司法實務審判工作者進行審閱，協助分析法院判決文字理解，提供給教育人員於個案處理時之參酌。
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圖書目錄

序　文
凡　例
第１章　可以翻案嗎？
　(一)學校依職權還是依申請／檢舉進行調查／2
　(二)申復是什麼？10
　(三)何人可以提申復？／15
　(四)無處分書可否提申復？／18
第２章　不服處理如何救濟？
　(一)一定要提申復嗎？／38
　(二)何時要提起申復？／56
　(三)不給資料，如何應戰？／63
　(四)職員受免職處分，如何救濟？／70
　(五)教官因校園性別事件受懲處，如何救濟？／80
　(六)非性別事件，性平會無權移送考績會／教評會？／88
　(七)不道歉、不去心理輔導，就解聘！／94
第３章　來自教育行政體系外的監督
　(一)國家制度概述／106
　(二)981027 98年劾字第23號／113
　(三)990211教正0003糾正案／127
　(四)990513教正0012糾正案／136
　(五)990618教正0013糾正案／142
　(六)1000616教正0010糾正案／166
　(七)1000714教正0012糾正案／173
　(八)1000714 100年糾字第1號／184
　(九)1000811教正0015糾正案／219
　(十)1000826 100年劾字第20號／234
　(十一)1000915教正0018糾正案／249
第４章　法官這麼說！
　(一)最高行政法院100年度判字第543號
　　　／臺中高等行政法院97年度訴字第193號／264
　(二)最高行政法院100年度判字第789號
　　　／臺北高等行政法院98年度訴字第1943號／285
　(三)最高行政法院100年度裁字第1289號
　　　／臺北高等行政法院判決99年度訴字第2331號／299
　(四)最高行政法院100年度裁字第1486號
　　　／臺中高等行政法院99年度訴字第380號／317
　(五)最高行政法院100年度判字第1666號
　　　／臺北高等行政法院99年度訴字第571號／336
　(六)最高行政法院100年度裁字第2381號
　　　／高雄高等行政法院100年度訴字第158號／348
　(七)國家賠償──臺灣高等法院臺南分院99年度
　　　上國字第1號／383
附　錄
　性別平等教育法【民國100年6月22日公布】／404

作者簡介

審閱：林宜民

【現職】

臺灣高等法院臺中分院刑事庭

【經歷】

擔任司法官為刑事審判實務工作多年

【學歷】

中興大學法學士
臺灣大學國家發展研究所法學碩士

【著作】

死刑合憲性之研究

作者：蘇滿麗

【現職】

亞洲大學財經法律學系專任助理教授

【經歷】

曾赴瑞典隆德大學法律社會學系擔任訪問學人（Sociology of Law, Lund University, Sweden, 2008.07-2009.02），進行性別主流化及校園議題觀察研究。致力於將所學法律通俗化之工作，包括參與司法實務少年觀護所、監獄的法治教化工作，以及校園性別平等教育議題推廣。除列為教育部性別平等教育學術／實務／調查人才庫之外，歷任縣市政府家庭暴力及性侵害性騷擾防治委員會委員、性騷擾防治委員會委員、婦女權益促進委員會委員、性別平等教育委員會委員及教育部第10屆中央教師申訴評議委員會委員、台灣省教師申訴評議委員會委員。

【學歷】

中正大學法律學研究所法學博士

【著作】

愛情性別與法律
校園性別事件理論概述與處理實務
校園性別事件救濟理論與爭議實例概述—正當法律程序
校園法律與生活
向性騷擾說不－－輕鬆解讀性別三法
性別意識培力與實例識讀

【講授科目】

刑事法、證據法學、性別與法律

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