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教育時論
本期邀請普通高級中學課程修訂計畫行政小組召集人──成功大學李坤崇教授撰寫〈普通高級中學課程修訂歷程概述〉，使社會各界對於此次修訂歷程有所瞭解。此外，也邀請英文、數學、物理、公民與社會及藝術生活等五科課程綱要專案小組召集人──臺灣師範大學葉錫南教授、臺灣大學陳宜良教授、臺灣大學高涌泉教授、中央研究院張茂桂研究員、臺灣藝術大學張曉華教授，分別針對上述五科課程綱要之修訂理念、特色及與95課綱差異之處進行說明和分析。而高中課程課務發展工作圈總召集人──宜蘭高中吳清鏞校長則就對學校的課務規劃安排、教師教學與學生學習的現場觀察，發表〈高中新修訂課程配套措施〉，由教育行政機關推動組織與配套作為、課務工作圈與23學科中心之配套措施及學校現場的因應做為說明等觀點深入探究。
學術研究
在「學術研究」中，教育部周燦德次長從哲學、心理學及社會學等三個學門，分別探討與師生關係相關的論述，發表〈師生關係理論及實徵研究分析〉一文，以做為尋繹師生關係影響因素之脈源，並厚植師生關係研究的理論基礎。國立屏東教育大學戰寶華副教授於〈部落格在教育組織經營管理應用之探討〉中，以行銷管理、財務管理、人資管理、作業管理、知識管理等層面切入探討，部落格如何運用在教育組織經營管理。最後，南華大學歐慧敏教授在〈教師工作壓力與工作倦怠間之適應歷程〉中，由教師工作壓力、教師工作倦怠及教師面對工作壓力適應歷程等三部分進行探究。 |
