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性別培力──談情與說法

作者:蘇滿麗

出版社:元照出版公司

出版日:2015/10

內容
近兩年來台灣社會的「性別」議題頗受矚目,包括異性戀主流的婚姻制度受到同性婚姻及多元成家主張的挑戰、情感智力(EQ)議題,例如過去曾發生於校園在校學生因情感衝突的王水溶屍案、或是頂尖學府畢業的碩士生當街以刀殺死前女友等實例,性別平等及情感發展成為社會關注的議題,以「性別主流化」(Gender mainstreaming)的行動宣言來進行教育場域的反省,培養性別平等及情感發展能力應屬於重要的人文素養。
目錄

自 序


第壹篇 談請篇
一、當真愛來臨/4
 參酌新聞/4
 探討議題/6
 (一)情感需求──誰需要愛情?/7
 (二)大師說──愛與情感發展/8
 (三)多元性別的愛情/10
 文後思考/14
二、認識性別光譜──超越二元分類/15
 參酌新聞/15
 探討議題/21
 (一)從認識生物身體/21
 (二)以性別認同(gender identity)開始呈現的個體演現/22
 (三)孤獨的跨性別者/24
 文後思考/26
三、情感能力(EQ)培力/27
 參酌新聞/27
 探討議題/35
 (一)情殺原因/35
 (二)情殺(暴力)行為分析/36
 (三)他們犯了錯/38
 (四)分手行不行/40
 文後思考/43
四、參考資料/45
 法律實例/45
  跨性別扮裝案/45
  王水案/64
  輾死案/89

 

第貳篇 說法篇
一、有情人成眷屬的WWW(Who How What)/119
 參酌新聞/119
 探討議題/125
 (一)Who──誰可以是主角?/125
 (二)How──如何透過結婚成為眷屬?/132
 (三)What──締結婚姻後有何改變?/135
 文後思考/147
二、超越二元──改變能與不能?/149
 參酌新聞/149
 探討議題/154
 (一)支持同性婚姻合法化/154
 (二)堅守男/女婚姻制度/155
 (三)現行官方態度/157
 文後思考/159
三、參考資料/161
 【撤冠夫姓申請書】/161
 【現行夫妻財產制比較】/162
 【子女姓氏約定(同意)書】/165


 

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