本書為政治大學外文中心執行教育部104-105學年度「多元文化語境之英文學習革新課程計畫」之部分成果，以大學英文課裡跨文化能力的培養為主題，由十位校內外作者從不同角度探討教學理念與方法。
　　第一章導論介紹計畫執行理念與本書緣起，其後共十一章分為三個部分，第一部分介紹跨文化觀念的發展、教學運用須知及跨國教學合作的實務，第二部分呈現政大教師群的多元教學面貌，共收錄了104學年度執行本計畫的七份英文課跨文化教案，由各授課教師說明教案、闡述設計理念，檢討執行情形。第三部分探討多元文化教學異中求同的方式，提出跨文化能力評量工具，並呈現政大教師群共同製作跨文化主題之線上課程的過程與使用結果。本書試圖結合學術理論與大學英語教育現場實務，探討文化議題融入大學英語教育的方法，藉由實際個案的呈現，希望能提供英語教師實際有用的參考。

序一／周行一
序二／陳秋蘭
1 導論：大學英語教育及培養地球村公民的理想／黃淑真

第一部分　背景：跨文化教學與跨國合作
2 跨文化溝通融入通識英語課程／柯宜中
3 科技輔助跨文化交流之英語學習教案設計：以跨國合作數位故事寫作為例／廖美玲

第二部分　同中存異：多元文化教案
4 在別人身上看見自己：文化短片運用於評論撰寫／陳彩虹
5 不只有耶誕和萬聖節：世界各地節慶之專題報告／許麗媛
6 比較各國大學生活：小組段落寫作及朗讀影片製作／黃淑真
7 網購看文化：在課程中運用網購平臺資源／賴宇彤
8 閱讀與文化探索：大學英文課程中讀本及小說之運用／蔣宜卿
9 從新聞看世界：現實生活中的文化議題／謝瑤玲
10 文化無所不在：小組及個人口頭報告活動在大一英文課程的運用 ／蘇靖棻

第三部分　異中求同：文化能力評量與共同線上課程
11 大學英語學習者跨文化溝通能力的評量／趙子嘉
12 線上課程「跨文化溝通入門」：從設計到實施／陳彩虹