<div style="float:left; width:100%;border-bottom-style: solid;border-bottom-width: 1px;padding-bottom: 2px; border-bottom-color: #efb94b;"><strong><span style="font-size: 22px;color: #B20808">内容简介</span></strong></div>
<div style="float:left; width: 100%; height: 15px;"> </div>
<h4 style="color: #0a7b6f">主讲人</h4>
<h4>王怡苹 │台北大学法律学系教授 <a href="http://www.angle.com.tw/search.asp?keyword=%A4%FD%A9%C9%C4%AB&col=3" target="_blank"> <img alt="" height="18" src="http://www.angle.com.tw/media/File/Photo/Group/small-book.png" width="36" valign="middle" /></a> <a href="http://www.angle.com.tw/media/List.aspx?iPageNo=1&sFilterType=0&sFilter=%E7%8E%8B%E6%80%A1%E8%98%8B" target="_blank"> <img alt="" height="18" src="http://www.angle.com.tw/media/File/Photo/Group/small-media.png" width="36" valign="middle" /></a> <a href="http://lawdata.com.tw/tw/SE.aspx?q=%e7%8e%8b%e6%80%a1%e8%98%8b" target="_blank"> <img alt="" height="18" src="http://www.angle.com.tw/media/File/Photo/Group/small-lawdata.png" width="36" valign="middle" /></a></h4>
<h3 style="color: #0000E3">第三人利益契约之不当得利返还关系—台湾最高法院102年度台上字第482号判决</h3>
<p><span style="font-size:14px"><strong>【讲纲】</strong></span></p>
<li style="list-style-type:square;">1.本案事实</li>
<li style="list-style-type:square;">2.争点</li>
<li style="list-style-type:square;">3.三方关系之不当得利 </li>
<li style="list-style-type:square;">4.指示给付v.s.第三人利益契约</li>
<li style="list-style-type:square;">5.本文见解</li>
<p> </p>
<h3 style="color: #0000E3"> 指示给付关系之不当得利—台湾最高法院106年度台上字第239号判决</h3>
<p><span style="font-size:14px"><strong>【讲纲】</strong></span></p>
<li style="list-style-type:square;">本案事实</li>
<li style="list-style-type:square;">争点</li>
<li style="list-style-type:square;">判决理由</li>
<li style="list-style-type:square;">评析：<br />一、不当得利之成立要件与问题<br />二、给付型与非给付型不当得利之区分与影响<br />三、三方关系之不当得利<br />四、本案说明</li>
<li style="list-style-type:square;">结论</li>
<p> </p>
<strong>【课程特色】</strong><br /> <br />
<li style="text-indent: 1em;">1.争点式分析法院见解发展</li>
<li style="text-indent: 1em;">2.强化案例研习的法学教育 </li>
<li style="text-indent: 1em;">3.图解分析法律关系加强记忆</li>
