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嬰幼兒教保環境與互動實務

嬰幼兒教保環境與互動實務

【作 者】Ann Clare
【翻 譯】周淑惠
【書 號】 56YT25038901
【出版社】 心理出版社
【出 版】 2014/09
【版 次】 1
【ISBN/ISSN】
【定 價】200
【特 價】190
 
 
 本書簡介
  「高度推薦的一本書!Ann Clare挑戰了一些廣被提及的理論學家,並成功地論證成人照顧者與嬰兒在合宜幼教環境中互動的重要性。這本書絕對合乎現今趨勢,且與當今的幼年法案有關,可說是新進研究者暨作者的極佳貢獻。」               
         Leeds Metropolitan大學幼兒專業實務資深講師Chelle Davison
 
  對於從事零至三歲教保實務的人員而言,了解提供正向學習環境的要素是很重要的。運用周延的個案研究資料,本書作者Ann Clare將焦點放在許多不同的嬰幼兒照顧情境經驗,以及成人在發展創意與支持性環境中所扮演的角色。同時參酌當代的研究與法案,探究了說話能力及語言發展方面的效果。本書也蒐集從父母與托兒所人員獲致而來的資訊,更有助於父母選擇托兒所時能深度的考量。
 
  本書探討的議題包括:
   情緒的環境
   環境中成人之角色
   實體的環境
   創意的環境
   父母與環境
   觀察與提問
 
  本書為有志於從事嬰幼兒照顧者,以及那些欲省思為其孩童及家庭提供照顧與學習的有經驗居家保母,提供了珍貴的訊息資料。
作/譯者簡介 :

作者簡介
  Ann Clare博士是「Trafford兒童與青年人服務」(Trafford Children and Young People's Service)的「幼年基礎階段」(Early Years Foundation Stage)顧問。她在研讀幼兒教育碩士學位及經營一所小型托兒所之前,是一位合格的中學英文老師。她同時也有私立連鎖托兒系統地區經理的工作經驗,並且是英國幼兒專業人員資格(Early Years Professional Status)的評鑑者。在西北地區的地方政府工作幾年後,她決定進行三歲以下嬰幼兒之家外托育研究,做為獲取University of Sheffield博士學位的一部分,現在她在該大學幼兒教育碩士班任教。她的主要興趣領域是在三歲以下的嬰幼兒,對於這個主題她已經有兩篇文章刊登於幼教期刊,本書是她的第一本書。

譯者簡介
  周淑惠博士,現任新竹教育大學教授,美國University of Massachusetts教育碩士與博士,曾擔任該大學客座學者,此外還擔任University of  Nebraska、University of Macau客座教授,University of Northern Colorado研究學者,並曾受邀至各國演講,如大陸、新加坡等,亦曾擔任新竹教育大學幼兒教育系/所主任、幼教中心主任等職務。研究興趣為幼兒教育領域,尤其是幼兒教育課程與教學,發表多篇有關幼兒教育之期刊文章,以及著有多本著作,如《遊戲 VS.課程》、《創造力與教學》、《幼兒學習環境規劃》、《幼兒園課程與教學》、《幼兒自然科學概念與思維》、《幼兒教材教法》、《幼兒自然科學經驗》、《幼兒數學新論》等。

 
 圖書目錄

Chapter 1 何以嬰幼兒環境攸關緊要
    一、環境的重要性
    二、理論學家
    三、當今世代
    四、育嬰假與父母的抉擇
    五、案例的情境與孩童
Chapter 2 情緒上的環境
    一、依附關係
    二、分享訊息
    三、幸福安和
    四、互動關係
Chapter 3 成人在嬰幼兒環境中的角色
    一、依附與分離
    二、主要照顧者
    三、領導、管理與主要照顧者系統
    四、訓練與資格
    五、職業還是工作?
    六、男性在幼兒工作職場
    七、持續專業發展
Chapter 4 實體環境
    一、實體環境的組織安排
    二、混齡分組
    三、挑戰性資源的接觸
    四、像家的環境
    五、戶外空間與接觸使用
    六、照明
    七、顏色
Chapter 5 創意的環境
    一、成人主導的活動
    二、寶藏籃與啟發性遊戲
    三、體驗創造力
    四、認知基模或概念基模
    五、透過音樂玩創意
    六、表徵性遊戲或角色扮演遊戲
    七、透過科技玩創意
Chapter 6 家長與環境
    一、托育選擇
    二、選擇一特定托兒所的理由
    三、選擇托兒所勝於居家保母
    四、一個接觸許多托育經驗的母親
    五、父母的情緒
    六、父母的省思
Chapter 7 觀察與提問
    一、架構
    二、省思
表次
 表1.1 案例研究參與孩童
 表2.1 蒐集幼兒基本資料範例
 表2.2 Sam投入寶藏籃遊戲時刻表
 表5.1 超市寶藏籃物品
 表6.1 離去問卷
 表7.1 觀察與實務的分析架構
 表7.2 學習故事的個案研究1:Lynda
 表7.3 學習故事的個案研究2:Sam

譯者序

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