章名
Part I:醫學教育的核心能力
作者
中文摘要
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1. 從醫師專業全球化的理念談醫學生最基本的能力2. 醫學系課程設計之基本概念3. 醫學教育與專業素養的養成4. 溝通技巧之培育I:溝通技巧之建立與評量重點5. 溝通技巧之培育II:溝通技巧之建立與評量重點6. 溝通技巧之培育III:如何規劃OSCE 倫理測驗站之藍圖7. 臨床能力的基本理念與評量8. 評量臨床技能之基本概念9. 標準化病人與醫學教育10. 標準化病人與醫學教育——回饋技巧的應用11. 臺灣標準化病人之現況12. 美國國家醫師執照測驗中心(NBME)的保密策略
起訖頁
17-99
書名
E世代的醫學教育現況與趨勢
年月
2012/04
出版單位
上一章
