書籍詳細內容人權、民主與法治─當人民遇到憲法
作者：許育典
出版社：元照出版公司
出版日：2022/02
內容
那一年，看到電影「辛德勒名單」的一幕，一個斷手的猶太人，因為士兵認為他對納粹毫無用處，便直接槍斃了他。仔細想想，如果不是因為憲法規定的落實，我：一個斷手的台灣人，也會成為專制國家的可悲亡魂。在這裡，可以瞭解人民因憲法而幸福。如果一個國家的憲法規定，尤其是對人民的基本權保障規定，真正落實在人民的生活中，人民的幸福才有可能。憲法貴在實踐，憲法教育是實踐的基礎。之前寫了一本憲法教科書，以為達到了「白話憲法」的目的。後來才發現，那只是對法律人而言。這本「人權、民主與法治：當人民遇到憲法」，不僅是專門針對一般民眾而寫的人權法學論叢（一）通識論，而且也可用於憲法的通識教育上。這本書期許全民都能看懂，奠立全民人權與憲法教育的基石，養成全民的人權與憲法認知，並對台灣邁向自由民主法治的憲政國家，做出可能的貢獻。
目錄
獻 詞
六版序——以生命權國家保護義務為核心的法治國防疫措施
序 言——因憲法而幸福
本書引註格式說明
Ⅰ 前言：當人民遇到憲法／1
§1 人民、法律與憲法／1
壹、人民與法律／1
貳、人民與憲法／2
§2 憲法教育與憲法文化／3
壹、憲法與教育／3
貳、自由民主法治的執政口號與憲法文化真實／5
參、自由的憲法文化與教育／6
肆、民主的憲法文化與教育／7
伍、法治的文化與憲法教育／8
陸、憲法教育的未來／10
§3 當人民遇到憲法／12
Ⅱ 人民對憲法的基本瞭解／17
§1 憲法的功能與特性／17
壹、憲法的功能／17
貳、憲法的特性／19
§2 憲法的制定與修改／22
壹、憲法的制定／22
貳、憲法的修改／24
§3 以人民為本的憲法基本原則／27
壹、民主共和國／28
貳、法治國／37
參、社會國／50
肆、多元文化國／54
Ⅲ 人民在憲法上的權利與義務／61
§1 人民基本人權的發展／61
§2 人民基本人權的本質／62
壹、人民的自我實現作為基本人權的目的／62
貳、以自我實現為核心的基本人權規範體系／63
參、基本人權作為人民自我實現的規範／63
§3 人民基本人權的保障內涵／64
壹、防禦國家侵害的防禦權保障內涵／65
貳、要求國家給付的社會基本人權保障內涵／65
§4 人民基本人權的保護對象／68
§5 人民基本人權的內涵／69
壹、平等權／70
貳、人身自由／75
參、人民不受軍審自由／83
肆、居住自由／86
伍、遷徙自由／90
陸、言論自由／92
柒、學術自由／101
捌、著作自由／108
玖、出版自由／110
拾、祕密通訊自由／115
拾壹、宗教自由／118
拾貳、集會自由／126
拾參、結社自由／131
拾肆、生存權／135
拾伍、工作權／140
拾陸、財產權／145
拾柒、權利救濟請求權／149
拾捌、參政權／154
拾玖、應考試服公職權／162
貳拾、教育基本權／165
貳壹、概括基本權／172
§6 人民基本人權的限制／178
壹、確定基本人權的保護法益／179
貳、基本人權保護法益是否受侵犯／180
參、從形式的規範面看限制的合憲性／181
肆、從實質的手段面看限制的合憲性／184
§7 人民基本人權的救濟／188
壹、違憲審查制度的原由／188
貳、違憲審查制度的類型／189
參、我國的違憲審查制度／189
§8 人民在憲法上的義務／190
壹、納稅義務／191
貳、服兵役義務／194
Ⅳ 人民對憲法上國家組織的瞭解／197
§1 國家組織與基本原則的聯結／197
壹、民主共和原則對國家組織的要求／197
貳、法治國原則對國家組織的要求／200
§2 總 統／203
壹、總統的定位／203
貳、總統的產生／205
參、總統的職權／207
肆、總統的特別義務與權利／213
§3 行政院／214
壹、行政院的地位與組織／214
貳、行政院長的產生／215
參、行政院的職權／216
肆、行政院與立法院的互動／216
§4 立法院／218
壹、立法院的定位／218
貳、立法院的組成／218
參、立法院的職權／219
肆、立法委員的特別權利／224
§5 司法院／225
壹、司法院的地位與組織／225
貳、司法院的職權與界限／226
參、大法官的職權／228
肆、司法獨立／230
§6 考試院／233
壹、考試院的地位與組織／233
貳、考試院的職權／234
§7 監察院／235
壹、監察院的定位／235
貳、監察院的職權／235
§8 地方自治團體／237
壹、地方自治團體的地位／237
貳、中央與地方權限的劃分／238
參、地方自治團體層級的權力分立／239
參考文獻／241
索 引／245
六版序——以生命權國家保護義務為核心的法治國防疫措施
序 言——因憲法而幸福
本書引註格式說明
Ⅰ 前言：當人民遇到憲法／1
§1 人民、法律與憲法／1
壹、人民與法律／1
貳、人民與憲法／2
§2 憲法教育與憲法文化／3
壹、憲法與教育／3
貳、自由民主法治的執政口號與憲法文化真實／5
參、自由的憲法文化與教育／6
肆、民主的憲法文化與教育／7
伍、法治的文化與憲法教育／8
陸、憲法教育的未來／10
§3 當人民遇到憲法／12
Ⅱ 人民對憲法的基本瞭解／17
§1 憲法的功能與特性／17
壹、憲法的功能／17
貳、憲法的特性／19
§2 憲法的制定與修改／22
壹、憲法的制定／22
貳、憲法的修改／24
§3 以人民為本的憲法基本原則／27
壹、民主共和國／28
貳、法治國／37
參、社會國／50
肆、多元文化國／54
Ⅲ 人民在憲法上的權利與義務／61
§1 人民基本人權的發展／61
§2 人民基本人權的本質／62
壹、人民的自我實現作為基本人權的目的／62
貳、以自我實現為核心的基本人權規範體系／63
參、基本人權作為人民自我實現的規範／63
§3 人民基本人權的保障內涵／64
壹、防禦國家侵害的防禦權保障內涵／65
貳、要求國家給付的社會基本人權保障內涵／65
§4 人民基本人權的保護對象／68
§5 人民基本人權的內涵／69
壹、平等權／70
貳、人身自由／75
參、人民不受軍審自由／83
肆、居住自由／86
伍、遷徙自由／90
陸、言論自由／92
柒、學術自由／101
捌、著作自由／108
玖、出版自由／110
拾、祕密通訊自由／115
拾壹、宗教自由／118
拾貳、集會自由／126
拾參、結社自由／131
拾肆、生存權／135
拾伍、工作權／140
拾陸、財產權／145
拾柒、權利救濟請求權／149
拾捌、參政權／154
拾玖、應考試服公職權／162
貳拾、教育基本權／165
貳壹、概括基本權／172
§6 人民基本人權的限制／178
壹、確定基本人權的保護法益／179
貳、基本人權保護法益是否受侵犯／180
參、從形式的規範面看限制的合憲性／181
肆、從實質的手段面看限制的合憲性／184
§7 人民基本人權的救濟／188
壹、違憲審查制度的原由／188
貳、違憲審查制度的類型／189
參、我國的違憲審查制度／189
§8 人民在憲法上的義務／190
壹、納稅義務／191
貳、服兵役義務／194
Ⅳ 人民對憲法上國家組織的瞭解／197
§1 國家組織與基本原則的聯結／197
壹、民主共和原則對國家組織的要求／197
貳、法治國原則對國家組織的要求／200
§2 總 統／203
壹、總統的定位／203
貳、總統的產生／205
參、總統的職權／207
肆、總統的特別義務與權利／213
§3 行政院／214
壹、行政院的地位與組織／214
貳、行政院長的產生／215
參、行政院的職權／216
肆、行政院與立法院的互動／216
§4 立法院／218
壹、立法院的定位／218
貳、立法院的組成／218
參、立法院的職權／219
肆、立法委員的特別權利／224
§5 司法院／225
壹、司法院的地位與組織／225
貳、司法院的職權與界限／226
參、大法官的職權／228
肆、司法獨立／230
§6 考試院／233
壹、考試院的地位與組織／233
貳、考試院的職權／234
§7 監察院／235
壹、監察院的定位／235
貳、監察院的職權／235
§8 地方自治團體／237
壹、地方自治團體的地位／237
貳、中央與地方權限的劃分／238
參、地方自治團體層級的權力分立／239
參考文獻／241
索 引／245
