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全人的‧科際整合的‧超國界的家庭法研究與教學

作者:施慧玲

出版社:元照出版公司

出版日:2010/11

內容
現代家庭法主要規範核心家庭中的夫妻親子關係,並由此涵攝國家保障家庭權的理念及內涵。我國家庭法制之目的,已由維護人倫秩序進而強調保障個人權益,其內容也由民法拓展到其他法領域,並為全面處理家庭議題而建置科際整合的跨專業機制。在全球化及多元主義的影響下,家庭權理念更藉助超國界視野,透析個人權利所蘊含的文化、地域、政經、社會等等多元特質,因此國家法律對於個案正義與自由平等的維護,也必須破除各種人為規制的疆界及分野,由維護個人人性尊嚴的多元需求出發,重構全人保障的婚姻家庭制度。本書即由全人的、科際整合的、超國界的基本理念出發,分別就「家庭法發展趨勢」、「家庭法議題專論」、「研究及教學方法」三個主題,集結相關著述,並藉以提出作者對於人權保障的主張,希冀為本土家庭法研究及教學,增添若干思考輿論辯素材。
目錄
自 序
[家庭法發展趨勢]
身分法學界回顧/3
掀開法律解釋的面紗、窺看價值衡量的容顏——大法官釋字第六二○號解釋簡析/21
用愛珍藏親密、用心化解暴力/33
民法親屬編之理想家庭圖像——從建構制度保障到寬容多元價值?/39
Impact of Globalisation on Family Law and Human Rights in Taiwan/71
Transnational Family Law and Doing Justice in Cases involving Globalised Family Relationships(Abdul Paliwala合著)/151
[家庭法專題論述]
一夫一妻制度之憲法保障的再一片拼圖——大法官釋字第六四七號解釋簡析/165
家庭法律社會學 第一講:重婚——執子之手後的美麗與哀愁/175
家庭法律社會學 第二講:涉外婚姻家庭——超越疆界間的自在與羈絆/205
身分權?人格權?訴訟權?子女最佳利益!!——簡評最高法院九十六年台上字第二二七八號判決(楊熾光合著)/243
子女最佳利益的災後重建——由九二一集集大地震思想起/255
從子女最佳利益原則論我國繼承法之現在與未來/273
從當然繼承到有限責任繼承的進程與挑戰(楊熾光、黃聖展合著)/291
[研究及教學方法]
親屬法教學的現在與未來/323
超國界家庭法之本土研究及教學方法——一個知識傳播者的夢想與實現/401
超國界家庭法律社會學之研究與教學——台灣在21世紀的新興家庭法學思維(張松青/韓文譯)/423
The Development and Application of E-Learning in Law – Some Experiences from Iolis(Abdul Paliwala合著)/445
法律e化教學之發展與應用──Iolis教學軟體之經驗分享(Abdul Paliwala合著)/469
Three Dimensions of E-Learning: From Resource- Based to Transactional: From E to M(Abdul Paliwala合著)/495
e化教育的三個面向:從資料提供到互動實習:從E到M(Abdul Paliwala合著)/507
法律e化與互動教學——著重主動學習與專業多元之教學方法/517
附錄:施慧玲的研究及教學網站目錄/551

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