屏東縣國小輔導教師工作壓力與專業承諾關係之研究-元照網路書店

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元照： 博碩士論文

屏東縣國小輔導教師工作壓力與專業承諾關係之研究


【指導教授】	吳宗立博士
【作　者】	劉泳君
【書　號】	5Z720RA8
【出版社】	元照出版公司
【出　版】	2015/06
【版　次】	1
【ISBN/ISSN】
【定　價】~~600~~ 元
【特　價】570 元

簡介

臺灣教育大學系統第二屆優良博碩士學位論文獎獲獎

本研究目的旨在探究屏東縣國小輔導教師工作壓力與專業承諾的關係，為達研究目的，本研究採問卷調查法，以自編「屏東縣國小輔導教師工作壓力與專業承諾之調查問卷」為研究工具，針對屏東縣101學年度以後，服務於屏東縣內之國民小學輔導室，實際參與輔導工作之教師，採分層隨機抽樣的方式進行問卷調查。總計發出問卷160份，回收有效問卷148份，有效回收率92.5%。根據問卷調查所得資料進行統計與分析，運用方法包含：描述性統計、複選題分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸分析等。

根據研究分析結果，獲致以下結論：
一、屏東縣國小輔導教師對工作壓力的知覺情形普遍中等，其中以「決策參與」較高。
二、輔導資源缺乏、與家長溝通困難是屏東縣國小輔導教師最主要的壓力來源。
三、屏東縣國小輔導教師在專業承諾認同度高，其中以「專業認同」較高。
四、工作負荷量過大、工作壓力太大是屏東縣國小輔導教師專業承諾最主要的影響因素。
五、屏東縣國小輔導教師為男性、年紀較輕、學士程度畢業及服務年資淺者對於工作壓力知覺情形較高。
六、屏東縣國小輔導教師年紀45 歲以下、服務滿6-10 年者，對於專業承諾認同情形較高。
七、屏東縣國小輔導教師工作壓力愈高，專業承諾認同程度愈低。
八、屏東縣國小輔導教師工作壓力能有效解釋專業承諾，其中以「決策參與」解釋力較高。

最後根據結論提出建議，以供教育主管機關、學校單位、國小教師以及未來研究之參考。

作者簡介

劉泳君
國立屏東大學教育視導與評鑑碩士學位學程班碩士

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