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教育研究集刊第67輯1期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
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研究論文 ．「師法自然」的教師之道：由老子無與有之「玄」論教學的生成作用 ／郭展有 ．青少年偏差行為發生與否及發生頻率之模型建構 ／郭玲玲、洪瑄、董旭英 ．以實境體驗遊戲融入校外教學深化學生多面向的參與式學習與理解：以〈尋訪馬偕足跡〉為例 ／陳麗華、葉韋伶、林月梅、鄭詔月、范惠美 ．芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現 ／陳玟樺、劉美慧 ．書評：民主社會中多元文化課程實施的淺碟與再反思—評介《美國原住民族兒童在公立學校的文化抗存》 ／洪承宇 |
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