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教育行政新視角：非典型概念與潛藏現象
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| 主題活動 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ．關鍵好書推薦，單本9折，3本以上85折 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
教育行政的理論論述與實務操作現場，當非任何單一典範或學派說了算，整合、融合、競合之勢充滿多元想像，是以，典型概念與光明和諧面的徵索所在多有，然而，非典型概念與潛藏現象同等需要深入探究，前者彰顯教育行政的傳統取徑主流，後者提供全面透析教育行政的互補新視角。本書集結涵蓋九項各具寓意卻又具相容旨趣的概念與現象，同步反映複雜人心人性與教育行政組織的特性，當可提供國內教育行政界對於此一新型議題的理論與實務參考。 本書嘗試以「行政潛規則」、「行政游擊隊治理」、「行政艾比林弔詭」、「行政防禦性悲觀」、「行政自戀」、「行政兩難」、「行政黑洞」、「行政霸凌」及「行政邪惡」等相關主題做為連結，最終迴歸教育行政的組織和領導脈絡，不僅有助於教育行政人員對於「非典型概念」的建構，亦有利於其對「潛藏現象」之可能發展路徑的探索。與之同時，藉由質性的研究方法以蒐集實徵資料和經驗判讀，以及深入的文本概念分析與邏輯推演，「非典型概念」與「潛藏現象」於理論跟實務之間，得以有進一步對話的平台和管道，更可增進教育行政人員對於領導的進階修煉，以及強化其對於學校組織領導的實戰演練。 |
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| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||
第1章 緒論
第2章 教育行政潛規則：教育行政潛規則之理論探討與概念模式建構
第3章 教育行政游擊隊治理：策略性順服：一所私立大學之「游擊隊治理」的個案研究
第4章 教育行政艾比林弔詭：組織防衛：國民小學行政決策中「艾比林弔詭」之探討
第5章 教育行政防禦性悲觀：哀兵必勝：學校行政人員使用防禦性悲觀策略之探討
第6章 教育行政自戀：教育行政人員自戀行為之理論探討
第7章 教育行政兩難：私立大學系主任倫理兩難之研究
第8章 教育行政黑洞：暗黑的行政：學校「行政黑洞」原因之探討
第9章 教育行政霸凌：學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究
第10章 教育行政邪惡：隱匿校園性侵入法議題探討：「消極邪惡」的視角分析
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| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
陳成宏
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| 注意事項： | |||||||||||||||||||||||||||||
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