|
|
主題圖書
|
|
|
|
代理總經銷
|
|
|
 |
技職教育新興課題
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
面對人工智慧、數位轉型、少子高齡到淨零碳排、永續發展等重大議題，教育體系所培育的人才，必須具備更高的適應力、跨域整合能力與實務操作素養，方能實踐知識、連結產業、推動創新與回應社會需求。中華民國技職教育學會致力於推動技職體系之優化，積極促進產學研合作與教育創新，期使技職教育與時俱進，翻轉社會刻板印象，特邀集多位學者專家探討當前技職體系中備受關注的核心議題，內容涵蓋永續發展、醫護教育、校園治理、跨域整合、課程創新、政策規劃、產學協作等面向，展現臺灣技職教育豐富的面貌與發展潛能。全書兼具理論深度與實務可行性，不僅提供知識反思，也指引未來行動方向，對關注技職教育的讀者而言，極具參考與啟發價值。 |
|||||||||||||||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||
第1章 鏈結未來：技職教育於智慧電動車產業轉型下之挑戰與應對策略─以國立臺灣科技大學人才培育基地來看
／陳亮光/1 壹、緒論：技職教育的時代使命與產業脈動/3 貳、智慧電動車之關鍵技術與人才需求/5 參、臺科大之應對策略：培育智慧車輛跨域人才之實踐/13 肆、方程式賽車隊：從賽道到職場的終極整合平台/16 伍、制度面的支持與未來展望/20 參考文獻 24 第2章 優化技職校院實作環境翻轉臺灣技職教育─以明新科技大學半導體人才培育為例／呂明峯/27 壹、前言/29 貳、教室變科技廠房的半導體封裝測試類產線/30 參、入學即就業的半導體封裝測試精英專班/32 肆、考訓就業一條龍的IC封裝能力鑑定/34 伍、完整的半導體人才培育基地/35 陸、聚焦產業人力需求的半導體學院/38 柒、衍生效益/39 捌、結語/42 參考文獻/44 第3章 醫護技職教育新興議題／林志城/47 前言/49 壹、醫護健康產業發展/50 貳、醫護健康產業人才需求/52 參、醫護健康技職教育面臨的挑戰/54 肆、醫護技職教育的創新發展/58 伍、結論與政策建議/62 參考文獻/64 第4章 因應金融數位轉型之高等教育─以勝任能力導向之金融科技人才培育／陳珠龍、陳玉涓/71 壹、緒論/72 貳、金融科技人才培育的機會與挑戰/74 參、跨領域金融科技教育的理論基礎/80 肆、以勝任能力導向之金融科技人才培育/83 伍、結論/87 參考文獻/89 第5章 從地方扎根到全球啟航─技職教育的社會責任與永續願景／楊慶煜、謝其昌、蕭于凱/95 壹、技職教育新定位：從在地實踐走向全球競爭/97 貳、跨域人才：打破學科疆界，形塑跨域技術領袖/98 參、產學共創：打造永續產業與教育雙贏生態系/99 肆、國際能力：拓展全球視野、鏈結跨境實作/101 伍、USR（大學社會責任）：技術扎根地方，創造共好/103 陸、鋪展技職新路──邁向臺灣未來藍圖/104 第6章 大學追求永續發展的問題與對策─以明志科技大學為例／馬成珉、楊朝明、孟魁、鄭慶武/109 壹、關於明志科技大學/110 貳、永續環境/112 參、永續校務/113 肆、永續辦學/117 伍、永續校園/123 陸、幸福校園：健康安全校園/126 柒、社會共榮/128 捌、結語/129 參考文獻/131 第7章 熱帶畜禽永續生產人才培育基地建置之相關課題及建議／余祺/135 壹、前言/136 貳、臺灣的畜產概況/137 參、現代化畜舍的建置/138 肆、文化與態度/143 伍、設備升級、教學也要升級：智慧畜舍與教學創新並進/150 參考文獻/153 第8章 技職教育在工業領域面臨的課題─以正修科技大學為例／謝坤宏、吳智偉/157 壹、緒論/159 貳、招生面向：工業技職教育的招生困境與對策/160 參、教學面向：課程現代化與產業接軌的挑戰與實踐/167 肆、就業面向：強化工業類畢業生的就業競爭力/173 伍、其他面向：國際化、永續與產學融合的拓展戰略/180 陸、結論與建議/182 參考文獻/185 |
|||||||||||||||||||||||||||||
| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
龔瑞璋
胡茹萍
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||
| 序 文 | |||||||||||||||||||||||||||||
隨著全球產業快速轉型與科技革新浪潮的持續推進，技術型與職業教育（以下簡稱技職教育）所扮演的角色愈加關鍵。從人工智慧、數位轉型、少子高齡，再到淨零碳排、永續發展等重大議題，當前教育體系所培育的人才必須具備更高的適應力、跨域整合能力與實務操作素養。因此，技職教育不僅是技能養成的場域，更是實踐知識、連結產業、推動創新與回應社會需求的重要平台。 中華民國技職教育學會長久以來致力於推動技職體系之優化，積極促進產學研合作與教育創新。技職教育的核心價值已不再侷限於傳統技能的傳授，更著重於培養具備解決問題能力、創新思維與社會責任感的多元專業人才。因此，如何使技職教育與時俱進，翻轉社會刻板印象，使其成為青年學子心中的「首選而非次選」，正是當前學界與政策制定者共同努力的目標。 《技職教育新興課題》一書匯集多位學者專家之研究成果與實務觀察，探討當前技職體系中備受關注的核心議題，內容涵蓋永續發展、醫護教育、校園治理、跨域整合、課程創新、政策規劃、產學協作等面向，展現臺灣技職教育的豐富面貌與發展潛能。全書兼具理論深度與實務可行性，不僅提供知識反思，也指引未來行動方向，對關注技職教育的讀者而言，極具參考性與啟發價值。 回顧近年教育現場的變化，課程設計的革新無疑是推動技職教育轉型的核心驅力。過去單一技能導向的課程模式，已難以因應多元職涯與快速變動的產業需求。隨著數位科技發展，虛實整合教學、AI與大數據應用、遠距學習等新興模式相繼導入教室，促使教師與教育機構不斷調整教學方法與評量方式。 在本會與各界推動下，許多技專校院與高中職學校積極與產業攜手，共同設計符合實務情境的模組課程、推動微學程與跨校選課，為學生打造更貼近未來職場需求的學習環境。此外，技職教育的發展亦逐漸與永續理念及社會責任深度融合。許多學校透過專題製作、服務學習與社會創新等課程，引導學生關注在地需求與全球議題，並將所學應用於解決實際問題之中。 這不僅拓展學生的視野，也賦予技職教育更深遠的社會影響力。我們深信：唯有制度創新與資源整合的雙軌並進，方能發揮技職體系在推動區域與國家發展上的關鍵作用。對未來而言，技職教育不只是教育政策中的一環，更是國家整體競爭力與永續發展策略中的重要支柱。 最後，謹向所有參與本書撰寫與編輯的學者與實務工作者致上誠摯謝意。感謝您們長期在教育第一線的耕耘與智慧貢獻，使本書得以匯聚各方見解，凝聚為一部兼具深度與廣度的研究成果。期盼本書能成為推動我國技職教育深化改革的助力，並激發更多人共同投入，為技職教育開創更寬廣、富有希望的未來。 中華民國技職教育學會理事長 龔瑞璋 2026年3月 |
|||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||
| 注意事項： | |||||||||||||||||||||||||||||
|
1. 欲選購【按篇列印】，請先購買【月旦知識庫點數】即可自行下載列印。 2. 購買【月旦知識庫】的會員，在您完成付款手續之後，我們將於一至二個工作天內，以 email 專函通知您啟用點數。 若有急需使用者，請洽客服專線 886-2-23756688 分機 502 ∼ 505，我們將以「隨選列印」方式提供。 3. 線上購書到貨七日內，如對書籍內容有任何疑慮必須換貨者，請於七日內連同發票寄回本公司更換。 4. 書籍退換貨處理作業時間約十個工作天 ( 不含例假日 )。 5. 由於貨運公司送貨到府需經簽收手續，請務必留下有人可簽收之收件地址，避免貨件滯留貨運 公司延宕收件、時間損失。 6. 若您選購的書籍包含預購書，本站將採批次寄發作業，待出書後一併寄發；若需分次寄發，酌收 80 元物流處理費。 7. 2016年1月1日起，月旦知識庫點數、月旦品評家、元照電子書、月旦雜誌系列電子版不適用七天鑑賞期服務。>>詳細說明<< 8. 元照網路書店保留接受訂單與否的權利。 9. 元照網路書店客服專線：886-2-2375-6688 分機 502 ∼ 505。 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
