
許恒達
臺灣大學法律學院教授
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1. 培養擷取重點的能力
許恒達教授從精選案例出發,以淺白易懂的方式,引導學習者掌握案例爭議,循序漸進,由淺入深。講座中教授如何過濾次要事實,精準拆解法律爭點,並由實務見解出發,逐步鋪陳至通說立場,最終提出具啟發性的個人觀點。
透過本講座,學習者將培養出擷取重點與掌握核心的能力,這在當前的案例學習模式中,乃至未來實務工作上,皆為不可或缺的關鍵素養。
2.多面向看刑法問題
除介紹通說見解外,更引導學習者接觸不同的理解與思維方式,啟發從多元角度解析刑法問題,掌握其背後的邏輯與原理,而非單靠背誦記憶來掌握刑法。
3.建立刑法的整體視野
不僅聚焦於單一主題的爭議,亦會納入相近或易混淆的概念進行比較與釐清,幫助學習者掌握關鍵觀念,建立完整架構。不致陷入片段式的理解,而能從全局思維掌握刑法的脈絡與體系。
4.條理式的輸出能力
強調刑法三階段審查架構與論證邏輯的一貫性,並從爭點掌握、爭點分析、不同意見的鋪陳以及個人見解的論述,培養按部就班的輸出能力。
主題 | 講座片長 | |
---|---|---|
第一回 |
因果關係與客觀歸責 |
2時15分 |
第二回 |
共同正犯與未遂爭議 |
2時05分 |
第三回 |
正犯與共犯的錯誤疑義 |
2時12分 |
第四回 |
誤想防衛與偶然防衛 |
2時01分 |
第五回 |
盜用存摺、卡片的刑事責任 |
2時06分 |
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