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教育研究月刊第160期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 教育時論 本期在「教育時論」專欄中，邀請6位學者，分別就「教育品質保證」的理論與實務面進行論述。林明地教授與博士生林慧蓉剖析「教師專業發展評鑑」試辦計畫，以其在品質保證所能提供的機制提出對學校的建議；吳宗立教授以教育品質對學校經營的挑戰，提出具體行動策略以供學校參考；謝美慧教授以多元觀點來探討幼兒教育的品質，以幼教品質的定義，分析現今幼兒教育生態中影響幼兒教育品質的觀點；王瑞壎教授對UNESCO教育品質的概念，省思我國落實品質教育的作法；鄧進權課長透過發展校務評鑑系統，提出對確保學校教育品質的建議。 學術研究 本期「學術研究」專欄中，蔡金田教授探討遠距教育品質，提出我國需思考的面向；博士生吳舒靜論述融入教育，分析聯合國主張的「全民教育」（EFA），對未來的教育政策制定做進一步說明；博士生陳仲才、碩士生林宜欣以WTO教育承諾提出對越南高等教育的影響；博士生葉兆祺以「準教師」為對象，進行自我概念、身心健康之探究；曾淑惠教授、徐昊杲教授與饒達欽教授以利害關係人的觀點，說明高職學校評鑑取向的氛圍；最後，蔡進雄教授深入實務面，以學校中的隱喻為主做一探討。在「國際瞭望」專欄中，刊登張曉琪撰寫的UNESCO品質教育之最新發展，該文以UNESCO品質教育的內涵與實施為主，提出對我國的啟示以供參考。 |
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