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本土語的雙語教學：原住民族語言政策與教學實務
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| 簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 本書全面解析原住民族語言教育的政策發展、教學實踐與挑戰，深入探討如何促進族語的復振與傳承。全書內容涵蓋政策發展、師資培育、教材研發、教學策略及實踐案例，提供教育者、政策制定者與研究者完整的參考資源。本書不僅探討臺灣原住民族語言政策的歷史演進，亦深入剖析教育部、地方政府及相關機構如何透過法規、師資培訓及族語認證制度推動語言教育，並透過多個學校與社區案例呈現政策落地的挑戰與機會。本書匯集國內原住民族教育領域的學者與政策實務專家，確保內容兼具學術深度與現場實踐經驗。語言是文化的載體，也是族群認同的核心，面對全球化與都市化帶來的挑戰，臺灣的原住民族語言教育如何適應變遷、開創未來，本書將透過政策分析、教學實踐與國際比較，引領讀者深入理解族語雙語教育的挑戰與機會，共同思考族語復振的可行道路。 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||||
第01篇 族語政策推動篇
第02篇 族語教學實務篇
後記：反思語言政策對原住民族語言傳承與文化認同可持續發展之影響／黃家凱 |
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| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
黃家凱
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| 注意事項： | |||||||||||||||||||||||||||||||
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