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以素質壓力模式探討童年負向經驗與憂鬱焦慮的關係—以台灣大學生為例
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| 簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
台灣社會工作教育學會 社會工作相關學門博碩士優秀論文獎 研究目的：在諸多大學生焦慮憂鬱的成因中，童年負向經驗是近年來逐漸受到矚目的議題。童年負向經驗是指兒童在生命早期所遭遇的強烈且頻繁的壓力來源，包括虐待、忽視、嚴重的家庭功能障礙以及同伴、社區和集體暴力（WHO，2018）。本研究目的即以素質-壓力模式探討童年負向經驗是否具有素質的特性，會與壓力共同作用，影響大學生的憂鬱焦慮。研究方法：招募年滿20歲的大學生284名，包括兒福相關機構及一般大學生。經中國醫藥大學暨附設醫院研究倫理中心（CRREC-111-085）審核通過，知情同意後施測童年負向經驗國際版量表（ACE-IQ）及憂鬱焦慮壓力量表（DASS-21）。研究結果：1. 素質-壓力模式得到驗證，童年負向經驗及壓力皆與憂鬱、焦慮顯著相關，且兩者的交互作用能夠顯著解釋憂鬱（t = 4.704, p < .001）焦慮（t = 8.678, p < .001）。2. 童年負向經驗不同的類別對憂鬱焦慮有不同的解釋力，最佳預測憂鬱焦慮的ACE類別為「情緒疏忽」、「與患有精神疾病或有自殺傾向的家庭成員一起生活」、「性虐待」、「身體虐待」、「目睹」及「社區暴力」，綜合憂鬱焦慮的迴歸分析因子得到一個新的ACE總分（ACE Brief）。3. 不同性別所受到的童年負向經驗類別也有所差異，男性受試者在「身體虐待」、「霸凌」及「社區暴力」（t = 2.600、2.022、2.039, p = .011、.046、.044）的經驗較女性受試者多，而女性受試者在「身體疏忽」及「性虐待」（t = 2.123、3.068, p = .035、.002）的經驗較男性受試者多。一般大學生的ACE總分與博幼的服務對象未達顯著差異，但一般大學生所感受到的焦慮（t = 2.220, p = .027）跟壓力（t = .2.786, p = .006）顯著高於博幼的服務對象。結論：童年負向經驗具有素質的特性，與壓力的交互作用能夠顯著解釋憂鬱焦慮。博幼的服務對象雖然有「貧窮」的屬性，但不見得是一種童年負向經驗。未來進行童年負向經驗與憂鬱焦慮的相關測量，ACE Brief提供了簡便的參考指標。本研究根據研究結果提出建議，以供預防性實務工作及未來研究方向參考。 |
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| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
張雯琇
靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系碩士 |
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| 注意事項： | |||||||||||||||||||||||||||||||
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