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主題圖書
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刑事詰問技術
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| 本書簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 本譯書內容主要分成總論及各論二部分。總論部分除介紹日本刑事審判實施交互詰問人證的狀況及問題點外，並說明有關刑事程序交互詰問及異議的規則、供述證據的能力及信用性的評價，有助於提供吾人對日本刑事審判交互詰問制度的基礎認識。本書最值得參考的地方乃在各論部分，重點針對其一，如何做好交互詰問的事前準備事項；其二，關於證據能力的部分，例如自白任意性的爭執、傳聞法則之例外的適用問題等如何進行詰問；其三，針對各種常見且重要的證人及案件，包括目擊證人、被害人、年幼者、共犯、專家證人以及外國人案件等的詰問技術及注意事項，均有相當具體的論述及經驗傳承。累積日本戰後六十餘年實踐成果的這本刑事詰問技術一書，是我們減少試行錯誤，值得借鏡的寶典。 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||||
譯者序
序 凡例 第一章 總 論 1 一、刑事訴訟程序證人詰問的重要性 1 𣇈前 言 1 𥌓證人詰問的法律面 2 矅證人詰問的實務面 4 𢣷裁判員制度與證人詰問 5 二、有關詰問技術之刑事法官觀點 6 𣇈序 言 7 𥌓詰問的目的係為說服法官 7 矅音量過小之詰問 7 𢣷欠缺節奏的詰問 8 馤強人所難的詰問 10 朂無效果的詰問 11 𤎜無謂的詰問 12 𤨡詰問的效果及準備 15 㬫有關否認案件之詰問 16 槺有關情狀詰問 17 𣟂詰問技術之學習 18 �騊瓷@論 19 三、何謂詰問技術 19 𣇈舉證目標之設定——定要問出什麼 19 𥌓詰問的次序、方法的檢討——如何問 20 矅狀況判斷的重要性——詰問程度 21 𢣷結 論 22 四、證人詰問的問題點 22 𣇈有關證人詰問之批判及原因 22 𥌓從辯護人之立場 25 五、與民事訴訟中證人詰問之相異點 26 𣇈前 言 26 𥌓物證不存在和供述證據之重要性 27 矅為了檢驗信用性而詰問等 27 𢣷有關供述筆錄之詰問 27 馤證據能力之限制 28 朂依據法令之限制 28 六、供述證據和信用性之評價 28 𣇈前 言 28 𥌓應注意之處 29 矅關於前述各點裁判之例子 29 𢣷實際的判決內容 31 七、證人詰問之相關刑事訴訟規則說明 37 𣇈證人詰問之順序——交互詰問 37 𥌓誘導詰問 40 矅不當詰問 41 𢣷提示書面等之詰問 42 馤異 議 44 朂其 他 46 八、證言的證據能力 47 𣇈證言的證據能力成為問題的情形 47 𥌓傳聞證言 49 矅同意的時期與方法 50 𢣷如何因應傳聞證言 51 馤刑事訴訟法324條要件的證明 52 朂非傳聞 53 𤎜反詰問 54 第二章 詰問技術通論 55 一、審前準備的重要性——從辯護人的立場 57 𣇈前 言 57 𥌓反詰問的審前準備 57 矅主詰問的審前準備 61 𢣷依據修正之刑事訴訟法交付審判前整理程序時的審前 準備 62 二、審前準備的重要性——從檢察官的立場 64 𣇈總 論 64 𥌓審前的心理準備 66 矅在審前準備中，應注意的具體事項 66 𢣷在進行證人詰問的審前準備 67 三、詰問之一般手法及注意事項——辯護人之立場 70 𣇈為詰問作準備 70 𥌓製作詰問事項書 74 矅詰問之實施 76 𢣷詰問技術（總論的說明） 77 四、詰問之一般手法及注意事項—— 從檢察官之立場 88 𣇈主詰問時之注意事項 88 𥌓反詰問之對策及注意事項 90 第三章 詰問技術各論 95 一、自白任意性之爭辯詰問 97 𣇈前 言 97 𥌓自白任意性之爭執辯究所為何事 97 矅自白任意性的爭辯詰問準備 103 𢣷關於證人的選擇與詰問的順序 108 馤關於對調查人員的詰問 109 朂關於被告訊問的應有態度 112 𤎜關於與審判前準備程序的關係 113 二、關於適用傳聞例外之詰問 114 𣇈排斥傳聞證據之原則 114 𥌓傳聞法則之例外 115 矅刑事訴訟法321條1項2款後段書面 117 𢣷相反性及特信性 118 馤特信情況之判斷要素 119 朂有關特信性的舉證責任 122 𤎜刑事訴訟法321條1項2款前段 123 𤨡公判前整理程序 126 三、聲請調查所謂二款書面所必要之詰問證人之方法 127 𣇈前 言 127 𥌓證人開始陳述與檢面筆錄相異內容時的因應處理 127 矅於證明相反性之際應留意之事項 129 𢣷於證明特信性之際應留意之事項 130 馤關於筆錄成立之真正性的詰問 131 朂為聲請二款書面之調查所為的詰問例 132 四、對目擊證人的詰問 136 𣇈詰問目擊證人的一般注意事項 136 𥌓識別犯人供述的特殊性 139 五、對於被害人的詰問 144 𣇈對被害證人的關懷 144 𥌓被害人證人的特性 145 矅對於被害人主詰問的相關注意事項 147 𢣷對於被害人反對詰問的相關注意事項 148 六、對年幼者的詰問 151 𣇈前 言 151 𥌓年幼者供述特徵以及相關注意事項 152 矅詰問過程應注意的事項 155 𢣷最 後 157 七、詰問共犯 158 𣇈共犯自白的危險性 158 𥌓判例對共犯自白的評價 159 矅對共犯進行反詰問之注意事項 160 𢣷共犯審判外之自白與可信之特別情況 161 馤審判中供述之檢討 163 八、對專家證人的詰問 164 𣇈何謂專家證人？ 164 𥌓專家證人的種類 165 矅詰問專家證人時之一般注意事項 165 𢣷對專家證人詰問所應準備的事項 166 馤詰問當時之注意事項 169 九、外國人案件之詰問 170 𣇈涉及外國人案件之特殊性 170 𥌓外國人案件之審前準備 172 矅詰問外國人之具體要領 173 𢣷通譯正確性之確保 174 十、證據保全程序中之詰問 175 𣇈證據保全程序 175 𥌓最高法院平成7年6月20日判決與基於證據保全之 證人詰問 175 矅基於證據保全之證人詰問程序與注意事項 177 十一、證明情狀之詰問 178 𣇈情狀之意義 178 𥌓辯護人之情狀證明活動 179 矅對於檢察官證明情狀之因應 180 𢣷關於犯罪情狀事實之詰問 181 馤關於一般情狀事實之詰問 183 第四章 交互詰問 185 一、交互詰問設例1——強盜致死 185 𣇈事實概要 185 𥌓被告及辯護人冒頭陳述 185 矅審理的過程 185 𢣷交互詰問及其解說1——強盜致死 194 二、交互詰問設例2——強盜致傷 227 𣇈事實概要 227 𥌓被告及辯護人之冒頭陳述 227 矅審理的過程 227 𢣷交互詰問及其解說2——強盜致傷 232 編集者•執筆者簡歷 編譯者簡歷一覽 |
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| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
編 著 山室 惠 譯 者 日本刑事法學研究會
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| 序 文 | |||||||||||||||||||||||||||||||
譯者序
全書內容主要分成總論及各論二部分。總論部分除介紹日本刑事審判實施交互詰問人證的狀況及問題特徵外，並說明有關刑事程序交互詰問及異議的規則、供述證據的證據能力及信用性的評價，有助提供我國審判實務對日本交互詰問制度的基礎認識。本書最值得參考的地方乃在各論部分，重點針對其一，如何做好交互詰問的事前準備事項；其二，關於證據能力的部分，自白任意性的爭執、傳聞法則之例外的證明活動等如何進行詰問；其三，針對各種常見且重要的證人及案件，包括目擊證人、被害人、年幼者、共犯、專家證人以及外國人案件等的詰問技術及注意事項，均有相當具體的描述及經驗傳承。 我國自2000年6月起，由士林和苗栗地方法院實施「檢察官全程專責實行公訴」，不僅受到司法實務界的高度重視，同時也引發輿論的熱烈關注。歷來刑事訴訟運作的變革，似乎從來沒有像檢察官專責全程到庭實行公訴，如此的充滿戲劇性、引人注目且影響深遠；檢察官跨進法庭的一小步，可謂是我國刑事訴訟制度改革的一大步。2003年9月起，復因刑事訴訟法大幅修正證據法則並充實交互詰問與異議相關機制，更使審判期日由當事人主導詰問人證，成為刑事審判調查證據的重心。交互詰問是不是如同部分論者所強調的是刑事司法發現真實的引擎，或許有不同的評價，惟於法庭調查證據的程序中，交互詰問所具有的重要性及其難度，應無庸置疑。 當事人主導交互詰問的活動雖屬證據調查程序的一環，惟此項詰問活動能否有助於發現真實且維護被告詰問人證之訴訟權益，涉及事前準備、證據能力的爭執以及因應各式各樣不同特性人證的詰問技巧等複雜而多變的因素及課題，有賴審、檢、辯三方心態的調整、詰問規則的嫻熟及經驗的累積，始足使此項新的訴訟機制實質有效的發揮功能。特別是，我國刑事審判在目前維持卷證併送，且被告尚未能充分享有來自於辯護人法律援助的狀況下，交互詰問難免有部分流於形式，甚至有時連對抗式的攻防雛型都尚難聊備一格。因此可以想像的，新制的紮根及成熟，仍有漫漫長路要走。 他山之石，日本二次大戰後刑事審判由職權調查轉往當事人進行的變革，以及我國新制交互詰問的規定多數仿自日本刑事訴訟法及其規則，在比較法上，累積日本戰後六十餘年實踐成果的這本刑事詰問技術一書，是我國減少試行錯誤，值得借鏡的寶典。這正是本研究會集合心力翻譯此書的初衷及期待，相信藉助於日本刑事交互詰問的運作經驗，加上我們審檢辯實務家虛心的學習、適用技巧的嫻熟以及學理的研究充實，相關困難問題當可逐漸迎刃而解。 本書在翻譯上，除了專有名詞等用語已求取一致性外，透過多次的討論修正文脈上也儘量力求貼切平順。惟疏漏之處在所難免，敬請學界及實務界先進不吝指導賜教，使本書益臻完善。最後，本譯書的出版要感謝元照出版公司的全力支持及企劃編輯，得以在預期的最短時間內順利問世，特此致謝。 陳運財等日本刑事法研究會 序
平成8年8月間ぎょうせい（股）於出版加藤新太郎編著之「民事詰問技術」後，即著手刑事部分之「刑事詰問技術」的出版企劃。 執筆者，皆是長年從事實務工作之法官、檢察官或律師，且是司法研修所之刑事裁判教官室、檢察教官室或刑事辯護教官室的現職教官，或是具有教官經驗者。 在司法研修所或實習法庭，旁聽司法實習生舉行之模擬裁判經常感覺施行詰問之人的聲音太小、發音不清晰及快嘴而聽不清楚，且有不少人是不瞭解詰問之相關基本事項。模擬裁判後之講評時，教官及指導員針對上述缺失雖提出嚴厲的批評，惟在毫無改善之情形下成為實務家者並絕非罕見。現實上，東京地方法院刑事庭的其中一庭，製作出下列的書面： 詰問時配合事項 上揭各點，是詰問「技術」以前的問題，尚且未被充分實行的現況。 關於刑事訴訟的詰問技術，應討論之處多矣，且於執筆者會議之際，亦有提出作成高格調書籍之意見，惟對照前揭之現況後，乃預定以司法修習生為主要讀者，並將撰文重點置於基本事項。 至於，針對刑事裁判實況的評價究係肯定或係批判，法官、檢察官、律師之間是有相當的差異，雖於本書編撰期間，經由立場相異執筆者之間的意見交換，對於特定事項卻未必能獲致意見上的統一。結果，在自白任意性的舉證（第三章一）及所謂之二號書面的要件舉證（第三章二、三）等中，即衍生執筆者立場鮮明之情事，是載明各目次之執筆者，以明示各自撰文之立場。從而，即使各目次，除表記編輯者取得之共識部分外，文責概由執筆者自負。 此外，第四章之詰問實例，乃係司法研修所三個刑事課程於「交互詰問」共同教育課程中使用的資料，並於取得刑事課程三個教官室之諒解下，加以若干的刪除修訂後作成。在此謹對於刑事課程三個教官室之快人允諾敬表謝忱。 綜觀本書已然付梓，卻仍有明顯未完足之處，惟在無類似內容教科書之情形下，不但司法修習生，甚至對許多的實務家亦會認同是值得閱讀的一本書。 最後，本書截至出版期間，承蒙ぎょうせい（股）宇野功氏、小高方展氏的勞心與照顧，特別致上崇高的謝忱。 執筆者一同 |
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