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教育研究月刊第142期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：大學評鑑之現況與展望 教育時論 從教學評鑑指標析論我國大學評鑑之改進／王如哲 標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究／王保進 大學評鑑未來展望與國際趨勢／吳慧子、林松柏、鄧進權 標竿管理理論、實務發展與教育應用／鄭彩鳳、吳慧君 學術研究 台灣教師薪資與先進國家之比較：以2003年為例／張鈿富、葉兆祺 NPQH模式系統對我國校長培育制度建構之啟示／陳木金、陳宏彰 從學校行政領導與管理之差異省思校長角色／王瑞壎 從國家發展觀點論師資培育信念之凝聚／謝金青 教育大學定位的政策規劃／張芳全 教育政策與管理趨勢 學校領導者在職教育──紐西蘭在職校長專業發展計畫之探討（下）／陳錫珍 譯 課程與教學 可預測書的理論基礎與應用／林文韵 教育學科教室 心理測驗與統計：題組反應理論／林原宏 諮商與輔導：友善校園／林清文 國際瞭望 歐盟高等教育的整合與交流──以伊拉斯謨斯與伊拉斯謨斯世界的實施與運作為例／陳怡如 教育名詞解釋 課後輔導方案／吳清山、林天祐 全年教育制／吳清山、林天祐 |
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