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教育研究月刊第146期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：解放的場所與實踐：批判教育學的關懷 教育時論 解放的場所與實踐：批判教育學的關懷 / 陳伯璋、張盈 道德惶恐、學校教育與同志認同：批判教育學與抗拒政治 / Peter McLaren 打造理論與實務對話的平台：青年學子教育論壇活動記實 / 張盈 國中教師的「專業主義」意識形態之批判 / 李碧娟 批判教育學的理論、實踐與困境─在國小領域教學 / 陳得文 學術研究 從批判教育學「去霸權」的基本概念探討網路、媒體與閱讀 / 陳銘真 提升教育領導的新境界：論靈性與教育領導 / 蔡進雄 貧窮如何影響兒童 / 陳雅鈴 數位學習之應用與趨勢─職業教育與訓練規劃師觀點 / 林美純 教育政策與管理趨勢 教師團隊承諾、團隊合作與信任關係之研究（下） / 陳錫珍 譯 課程與教學 轉化與批判之名？─國小高年級學生與文化資本的對話 / 歐嬌慧 教育學科教室 比較教育：英國擴充教育的改革 / 黃 藿 學校行政：校園建築友善嗎？ / 劉世閔 國際瞭望 蘇格蘭的小學教育 / 高麗鳳 教育名詞解釋 第八個習慣 / 吳清山、林天祐 七個習慣 / 吳清山、林天祐 |
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