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教育與多元文化研究第13期

【書 號】54HTWSE0009
【出版單位】高教出版
【出刊日】 2016/5
【定 價】220
【特 價】220
 
 
 
 
 本期內容

原住民幼兒園數學教學之探究
 /高傳正、徐敏琪、高昱昕、李湘凌
原住民族身心障礙學生文化回應教學之探究
 /賴錦怡、洪清一
如何「學習」成為一位大師—賴聲川求學歷程的啟示
 /李崗、蘇素珍
知識/認識觀、目標導向與後設認知的關係
 /劉佩雲、吳玉珍、劉恆昌、柳瑜佳

父母教育期望的預測因子:性別及族群差異
 /許崇憲

促進國小六年級足球隊學生學業挫折容忍力之案例教學研究
 /黃啟維、劉唯玉、羅文伶

核心素養研究與課程設計的新進展
 /蔡清田

幼兒社會遊戲與認知能力、社會能力、問題解決能力關聯性之縱貫性研究
 /潘瑩芳、林俊瑩、陳慧華

《課程即是慎思探究》(Curriculum as Meditative Inquiry)書評:兼論課程的理性與感性
 /劉修豪

 
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