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教育研究月刊-第322期：校長即學習者
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| 本期內容 | |||||||||||||||||||
| 【本期主題】校長即學習者 教育時論 •國民中小學校長學用合一的實踐：教育行政主管機關應有的思考與作為之芻議 ／劉鎮寧 •以校長學習為基礎之中小學校長專業發展系統建構 ／黃寶園 •從課啟校長培育課程的建構，探究校長專業發展的意涵 ／江姮姬、林香吟 學術研究 •學校自我評鑑能力建立之論點與實踐：以校長領導及學習增能為視角 ／鄭彩鳳、沈龍安 •領導與學習的人際樣貌：以混合研究社會網絡分析法探索十二年國教變革脈絡下之校長學習（上） ／劉怡華 •國民小學校長在職場學習的核心：溝通與反思 ／林明地 國際教育趨勢 •校長專業發展的新取向：變革免疫模式 ／吳新傑 教育名詞解釋 •社交孤立 ／吳清山 |
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| 注意事項 | |||||||||||||||||||
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