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教育研究月刊-第327期：專業學習社群理念與實務
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| 本期內容 | |||||||||||||||||||
| 【本期主題】專業學習社群理念與實務 教育時論 •雙語教育實踐的要素：雙語教師專業學習社群之運作與功能初探 ／林子斌 •校長領導教師專業學習社群之實踐案例：以學生學習為核心 ／王瑞壎 •教師專業學習社群運作歷程之發展研究：以高中職為例 ／林佳蓁、馮莉雅、蘇雅慧 學術研究 •英國系統領導與臺灣聘任督學政策：當代教育治理趨勢的異地發展 ／陳宏彰 •教師學習領導者的角色與能力：以學習共同體之實踐為例 ／鄭淑惠 •國小校長課程視導之個案研究 ／許籐繼 國際教育趨勢 •美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示 ／謝紫菱 教育名詞解釋 •海恩法則 ／吳清山 |
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| 注意事項 | |||||||||||||||||||
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