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教育研究月刊第158期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 教育時論 本期邀請教育部十二年國民基本教育專案辦公室召集人陳益興司長與王先念主任撰寫〈十二年國民基本教育政策規劃歷程研析〉一文，藉此深入了解此政策之推動緣起、依據、目標、沿革及其規劃方案與實施計畫。景文技術學院通識教育中心李然堯主任則以〈延長國民基本教育入學方式之探討〉，分析延長國教之入學方式之困難問題，進而探討現行高中職多元入學方案及各項建議案之入學方式的優缺點，並嘗試研擬出較為可行的入學方式。而暨南大學蕭霖教授由教育財政觀點所切入的〈推動十二年國民基本教育相關財政問題〉，對於政府財政現況、目前高中職容量與結構，以及推動十二年國民基本教育所規劃之學費補助方案等面向進行探討。高雄師範大學陳麗珠教授的〈十二年國教學生經費負擔之探討〉，從十二年國民教育政策資源籌措與分配觀點，探討政府經費與學生負擔之間分攤的適當比例，期能為此一劃時代的重大教育投資政策設計出最佳資源配置之道。 學術研究 成功大學李坤崇教授所發表的〈後期中等教育入學學區劃分之理念與趨勢〉，剖析學區劃分理論基礎及原則，並參酌先進國家後期中等教育入學學區之規劃辦理情形與趨勢，以研議出適合國情、呼應國際趨勢的高中職學區劃分方案；而〈高中職入學學區劃分方案之探討〉，則以其研究發現提出後期中等教育入學學區劃分方案芻議，供各界指教。臺北市立教育大學吳清山、林天祐與張素偵教授則由「高中職教育資源現況」與「十二年國民基本教育之教育資源需求」兩面向進行分析比較，以探究十二年國民基本教育所需之教育資源。嘉義大學丁志權教授在〈推動十二年國民基本教育的財政面分析〉中，由「十二年國民基本教育實施計畫」內涵、高中職發展現況與經費、高中職學生學費補助與高中職優質化補助三方面分別進行分析與探究。此外，新竹教育大學顏國樑教授以〈十二年國民基本教育政策法制化內涵分析及制定策略〉，探討十二年國民基本教育政策法制化的意義、必要性與內涵，並對於未來制定策略提出意見。最後，政治大學秦夢群院長與王友聖整理2001年至2006年臺灣地區有關學校教師會的論文研究結果，以了解近年來學校教師會發展概況，並提出建議，以做為未來各界修訂相關法令時之參考。 ☆推薦： 十二年國民基本教育政策規劃歷程研析 |
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