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教育研究月刊第174期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：空間領導 本期主編學校：政治大學 教育時論 •空間領導的展望─兼談臺北市教育政策發展 •專訪臺北市教育局局長／吳清山 •空間領導的實踐先驅─臺北市立新生國小 •專訪臺北市新生國小校長／劉美娥 學術研究 •空間領導：理念與策略／湯志民 •校園空間營造的教育思考／曾旭正 •空間領導、氣氛營造與美學領導／馮朝霖 •活化校園建築創造空間領導／陳木金、溫子欣 •「校園符號」之探索─「校園文化」的另類思維／姜得勝 •認可制高教評鑑與評鑑結果處置之爭議／秦夢群、古雅瑄 教育政策與管理趨勢 •學校本位管理與教育典範轉移之研究（上）／陳錫珍譯 課程與教學 •修訂Bloom認知歷程向度命題實例之二（下）／李坤崇 教育學科教室 •徑路搜尋：模糊數（fuzzynumber）／林原宏 •學校行政人員「言不由衷」之理論初探／劉世閔 國際瞭望 •跳脫資訊科技與系統的普適化學習環境／謝佩璇 教育名詞 •學習地圖／吳清山、林天祐 |
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