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教育研究月刊第186期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：大學課程與教學 教育時論 ．我國大學課程的沿革與發展／何卓飛、王明源 ．大學課程發展模式／李坤崇、張金淑 ．成果導向的課程發展模式／李坤崇 ．談中原大學以學生基本能力培育落實大學教育之發展／樊愛群、郭建志、饒 忻、許政行 學術研究 ．從就業力指標系統談科技大學之課程規劃與教學改進─南台科技大學／張鴻德 ．提升科技大學教學發展之計─個案研究／蔡武德、方俊雄 ．國立東華大學學程化新課規─兼具培育跨領域能力之模組化課程規劃／楊維邦 ．教學視導與精進教師教學／劉仲成 教育政策與管理趨勢 ．學校溝通行為檢核之研究（上）／陳錫珍譯 “Auditing management practices in schools Recurring communication problems and solutions,”Karen H. Zwijze-Koning &Menno D.T. de Jong, International Journal of Educational Management (227-236, Vol. 23, No. 3, 2009), cEmerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited. 課程與教學 ．教師發展鄉土補充教材對其專業成長之影響─以社會領域為例／秦葆琦 教育學科教室 ．教育行政：永續領導（sustainable leadership）／葉連祺 ．諮商與輔導：「受威脅的自負特質」理論／黃莉娟、林清文 國際瞭望 ．高等教育國家級學科基準：以英國與日本為例／林堂馨 教育名詞 ．優質教育／吳清山、林天祐 |
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