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教育研究月刊第191期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：校長領導與學校學習 教育時論 推動學校「組織學習」：架構、策略指標與校長角色／魏惠娟 學生學習的關鍵因素：來自校外的學習支持／ 吳璧如 國際卓越的校長領導：學習關鍵的領導行為／ 謝傳崇 學術研究 國小校長領導行為、學校氣氛與學習成就之關聯研究／ 李懿芳、江芳盛 喬麗文 推動教師專業發展評鑑方案與教師專業發展之研究／ 張素貞 從大腦可塑性的觀點看教育 ／陳巧雲、吳美瑤 評鑑能力建立策略：技術學院教職員的觀點／ 曾淑惠 教育政策與管理趨勢 學校永續經營之個案研究（下） ／陳錫珍 譯 “Sustaining success in an American school: a case for governance change,” Stephen L. Jacobson & Lauri Johnson, International Journal of Educational Management (753-764, vol. 47, No. 6, 2009), c Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limlted. 課程與教學 課程研究論文寫作學術之旅的首部曲 ／蔡清田 教育學科教室 課程與教學：美學取向的課程與教學 ／陳美如 國際瞭望 談德國資優教育的發展 ／王秋萍 教育名詞 專業學習社群 ／吳清山、林天祐 |
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