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教育研究月刊第193期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：數位原生的教與學 教育時論 解讀「數位原生世代」的行為與心理／李麗君 圖像優於文字？N世代學生認知發展之探究／柯志恩、黃一庭 數位公民素養的教學／陳劍涵 學術研究 數位原生的學習特性、態度與反思／顧大維 親子遊戲與創造思考訓練／莊美玲 中小學優質化學校指標之建構／黃德祥、張景棠 教育政策與管理趨勢 土耳其教師組織承諾與心理堅韌性關係之研究（下）／陳錫珍 譯 “Relationships between teacher organizational commitment, psychological hardiness and some demographic variable in Turkish primary school,” Ferudun Sezgin, International Journal of Educational Management (630-651, Vol. 47, No. 5, 2009), c Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited. 課程與教學 活動課程的教學三訣／李坤崇 教育學科教室 比較教育：家長送禮功利化 英教師分寸拿捏費思量／黃藿 國際瞭望 Second Life在大學虛擬校園之應用／徐新逸、吳芳瑜 談新加坡華族文化重新認同的教育策略／王秋萍 教育名詞 人權教育／吳清山、林天祐 |
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