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教育研究月刊第209期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：教育關鍵指標與應用 教育時論 ．國民教育階段關鍵績效指標之初步建構／吳清山、黃姿霓、王令宜 ．問責取向的學校關鍵績效指標內涵與建構／吳政達、王芝翔 ．建構高等教育經營績效架構和關鍵績效指標／陳順興 ．整合性學校績效管理系統與關鍵績效指標之應用／鄭新輝 學術研究 ．知識型決策模式之探究／林海清 ．學校空間領導指標建構探析／湯志民 ．探究各縣市教育視導人員專業能力指標／蔡明學 ．少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查／宋秋儀 教育政策與管理趨勢 ．共創式領導在高中之應用（上）／陳錫珍譯 “The practice of co-creating leadership in high-and low-perperforming high schools,” Ehren Jarrett, Teresa Wasonga and John Murphy, International Journal of Educational Management (637-654, Vol. 24, No. 7, 2010), @ Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited. 課程與教學 ．課程改革中的核心素養之架構內涵／蔡清田 國際瞭望 ．日本民主黨政府的教改政策及其啟示／林雍智 教育名詞 ．自由學校／吳清山、林天祐 |
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