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教育研究月刊第226期
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| 本期內容 | ||||||||||||||||||||||
| 本期主題：課程改革協作理念與實踐建構 教育時論 ．中央與地方層級課程教學推動組織之重構／周淑卿、楊俊鴻 ．地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究 ／丁一顧、王淑麗、張德銳 ． 重新看見縣市輔導團的專業實踐：研習與協作策略的理解 ／陳美如、秦葆琦 學術研究 ．中央輔導地方推動精進教學計畫之策略與成效分析 ／張素貞、李俊湖 ．反思與集結：建構國家課程與教學網絡的另一種可能／黃騰 ．影響臺灣中學生對科學的態度差異之相關因素探討：以PISA 2006資料為例 ／許獻元、陳怡穎 教育政策與管理趨勢 ．校長的不確定感與組織學習機制（下） ／Chen Schechter、Neomi Asher、何佳瑞 課程與教學 ．學習成效之口語評量理念及其實例／李坤崇 國際瞭望 ． 美國不讓一位孩子落後法政策執行：成效、爭議與啟示 ／顏國樑 教育名詞解釋 ． 看德國中小學教師怎麼處罰學生／王秋萍 ． 市場白地／吳清山、林天祐 |
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