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發佈日期：2020/01/15 |
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學術倫理的定位與國家介入學術倫理事件應有的界限
學術自由的內容與人類的精神思想高度相關，而且學術追求真理的特質，往往和主流思想有所牴觸，國家貿然介入，可能會對人民的基本權造成不當侵害。本文中，許育典老師將從憲法對學術自由的保障出發，釐清學術倫理與大學自治的關係，再行討論國家在介入相關事件時，應嚴守的分際。
【關鍵詞】
◎本文完整請參閱：【月旦法學教室第208期】
學術倫理的定位與國家介入學術倫理事件應有的界限／許育典
（一）學術自由的保障與大學自治
我國憲法第11條規定：「人民有言論、講學、著作及出版之自由」。
而學術研究的內容是講學的基礎，二者無法分割，因此，釋字第380號的理由書中提出：「憲法第11條關於講學自由之規定，係對學術自由之制度性保障……」，透過憲法解釋，可得出我國憲法亦保障學術自由的結論…
（二）大學自治與學術倫理
為了確保學術自由的實現，給予大學或其他學術團體自治的權限是必須的。而這種自治，自然也包含讓學術團體以規章、組織、人事的自治來營造有利學術自由實現之環境的權利…
（三）國家介入學術倫理的正當性
有人可能會認為，學術團體只要揮舞著大學自治的大旗，就可以完全自外於國家法治的規範，國家完全不得介入學術倫理相關的事件中。但其實不然，大學自治並不意味著大學是個享有治外法權的國中之國，若是如此，則意謂大學可以自治之名任意使用經費、處分成員而不受任何拘束。事實上，既然大學自治的保障來自憲法賦予，其界線自然也受憲法的拘束…
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