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當代學校經營與管理新興議題：個人、團體與組織的連結
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| 簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 本書介紹 學校經營與管理是一門哲學，也是一門科學。有效的學校經營與管理，不僅能引領全體教職員的意向，創造正向的校園文化，更能利用團隊精神，來達成組織目標。當前學校組織正面臨外在與內在環境諸多變革，知識經濟社會來臨、學校課程的改革、資訊科技的發展、校園權力生態的改變等，已不能用過去經營模式來適應未來社會變化。處在多元複雜的教育環境中，校長要有深厚的哲學素養與堅強的教育實踐力，才能提升整體組織效能。本書基於學術創新與實務應用價值，考量學校組織情境因素，從個人、團體與組織的連結，有效分析當代學校經營與管理新興議題，各章提出之概念與做法，值得學術界與校長領導之參考。 | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 作者簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||
范熾文
現職：國立東華大學教育行政與管理學系教授兼院長 經歷：中小學教師、教育部科員、教育局督學、課長、中小學校長、系主任 研究領域：學校經營與管理、教育法規、學校行政 張文權 現職：國風國中教師、國立東華大學教育博士及兼助理教授 經歷：國中教師 、組長 研究領域：教育行政、班級經營 |
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