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| 本書簡介 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 本書是教育界與法律界合作的創舉。 民間司改會在這幾年推動法治教育的過程中深刻地體認 ，若要落實的推動法治、人權的精神在台灣這塊土地上紮根 ，實在需要教育界及法律界的通力合作，研發更多的教材教 法，投注更多的心力在日常的教學活動中。倘若僅仰賴教育 界或法律界人士，而沒有兩方頻繁的交流互動，終將使法治 教育的工程事倍功半，因此有這本書的誕生。 書中共介紹八部影片，影片類型多為刑事個案或重大侵 害人權之案件，由現任教師執筆，民間司改會律師協助法律 部分，共同完成本書內容。盼透過解析影片的法律觀念、提 供相關活動等，向教育第一線的老師們介紹我國法律制度、 傳遞法治、人權觀念，讓現職或未來的教師及青少年工作者 或一般家長，能有生活化的教材可供使用，帶領青年學子進 入不一樣的法治教育世界。 |
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| 圖書目錄 | |||||||||||||||||||||||||||||||
推薦序：讓法治教育在本土深耕╱黃榮村
序言：認識法律的捷徑╱陳傳岳 種一棵法律的種籽╱劉麗媛／1 本書使用說明╱劉麗媛／7 1.【豪情四兄弟】──少年犯罪╱洪鼎堯／17 一個紐約的貧困移民社區，四個不知天高地厚的少年， 一場小小的惡作劇，摻雜著懊惱、悔恨、彌補與傷害的恩怨 情仇。四個少年的故事說著，生命的轉捩點往往不是什麼轟 轟烈烈的大事件，念頭一閃，卻要付出一輩子慘痛的代價。 「抉擇」與「負責」是本片很值得探討的重點，除了告訴青 少年要用心經營自己的每一步外，更提醒他們要認真、嚴肅 且勇敢地面對逆境，只要不放棄，就有希望。 2.【費城】──歧視、平等權╱劉麗媛／35 人權、正義一直是法律所捍衛的核心信念。本片透過感 染愛滋病的律師爭取人權的過程，藉由法庭的辯證過程，慢 慢引導觀眾去思考自我的價值，對於人的尊重和認知，是否 依循著「所有人生而平等」的觀念。誠如片名「費城」── 美國宣布獨立宣言的自由聖地──所代表的意義，要將「人 生而平等」的理想，徹底落實在人們的生活之中，恐怕還有 一大段路要走。 3.【捍衛正義】──種族歧視、司法誤判╱葉桑如／65 「種族歧視」一直是好萊塢電影中的熱門題材。雖然美 國憲法明文禁止種族歧視，但無論在學校教育、警察問案、 法庭審判，甚至監獄服刑，仍四處可見白人對有色人種的歧 視。本片藉由真實故事所呈現出的種族歧視議題，不禁讓人 反思：人與人之間的不平等是否真能消除？法律是否真能保 障個人權利，達到公平正義的目標？台灣也許沒有種族問題 ，但司法人員因主觀偏見或歧視所造成的冤案、錯案，亦不 容忽視。 4.【越過死亡線】──探討死刑╱劉麗媛／89 死刑的存廢問題，其內涵深刻而複雜多歧，至今尚無定 論；本片根據真實案例改編，試著從當事人（加害人、加害 人家屬、被害人、被害人家屬）的心情、看法和體驗去引導 觀眾深刻感受死刑存廢的意義與價值，希望觀眾能從局外人 的冷漠，轉而真誠的關心「政府殺人」的問題。 5.【無盡的控訴】──媒體預審、司法誤判╱劉麗媛／115 人人自危的社會裡，法律究竟維護了多少的正義？為何 一樁媒體競相報導，萬眾矚目的兒童性騷擾案最後竟是場荒 腔走板的鬧劇，只留下無辜者的恐懼、苦悶、無奈和傷害。 司法的黑暗與不義，究竟誰該負責？是媒體、閱聽人、證人 、警方、檢察官還是法官？究竟是什麼矇蔽了他們的耳目？ 是歧視、偏見、誤導、自信的記憶力，還是過度的正義感或 報復心……。本案巴奇家族傾家蕩產、名譽掃地，無妄之災 使得他們一無所有，這樣的冤案究竟應該誰來負責？誰來承 擔？ 6.【全民公敵】──國家權力、隱私權╱蔡月芳／147 「絕對的權力，絕對的腐化」，任何權力都需要制衡的 力量加以監督，否則不僅無法達成權力存在之目的，更會造 成對人們恣意的傷害。本片凸顯出人們的隱私權，甚至是生 存權，在高科技缺乏適當的管控下，竟然成為不肖官僚的囊 中物，不僅予取予求，甚至操控生殺大權，任意侵犯人權。 本片另一值得反思的是，在一片科技掛帥聲中，到底科技存 在的目的為何？是科技役於人，還是人役於科技？ 7.【永不妥協】──環保、集體求償╱陳婉容／171 如果在台灣，同樣的環保事件，受害的老百姓是否會透 過司法途徑來爭取其權益？或是上街頭抗爭，以自力救濟的 方式迫使廠商就範？環境保護的議題逐漸成為人人關心的顯 學，然而抗爭的結果是什麼？是工廠關門、停止營運、企業 出走、產業外移？還是居民獲得合理的補償、社區成為更適 合人居住的環境？抑或是無奈的妥協與再次的失望乃至絕望 ？而在一次又一次的衝突中，我們又學到了什麼？也許本片 片名「永不妥協」可以給我們一些啟示。 8.【紐倫堡大審】──國際法庭╱熊美惠／195 雖然基於國家主權獨立之原則，不同國家之間彼此應尊 重並不得侵犯他國之主權。然而因戰爭時期而發生嚴重戰爭 罪行，涉及罪行之嚴重程度已非一般刑事犯罪之個案，在國 際間共識之基礎下，特別成立戰爭法庭。此時服從軍令的軍 人是否須對戰爭中的行為負責？戰敗國是否當然須接受戰勝 國安排的審判？還是成者為王，敗者為寇呢？本片在冗長枯 燥的戰犯審判中，巧妙地闡述了深刻的法哲學與人性的省思 。 附錄一：參考條文／217 附錄二：輔導工作者所應具備之法律知識╱黃旭田／245 附錄三：淺介美國刑事訴訟制度特色╱符玉章／257 附錄四：刑事訴訟程序中之人權保障／267 附錄五：法治教育參考書目／291 附錄六：民間司法改革基金會簡介／295 |
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