章名
Part II:醫學教育裡的教學準則
作者
中文摘要
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13. 醫學教育學科之介紹14. 醫學人文教育之推動15. 醫學人文教育之實施策略16. 醫學人文課程的教學17. PBL 與OSCE 的問題與挑戰18. 以客觀結構式教學測驗(OSTE)評量臨床教學技巧19. 學士後醫學系及七年制醫學生教育制度之比較20. 如何撰寫學習目的21. 什麼是教學卓越教師?22. 臨床教學的評量
起訖頁
109-197
書名
E世代的醫學教育現況與趨勢
年月
2012/04
出版單位
上一章
