學科範疇：英文

關鍵知識：通用英文單字、英文文法

一、讀不讀英文

許多人將英文視為一種科目，一種為考試而準備的科目，而非一種語言，因此才會衍生「讀不讀」的問題。不過，會存在這樣的想法其實很常見，畢竟我們從小到大接受到的教育便是如此看待英文，進而潛移默化我們的想法。

將英文視為一種科目，會使得自己侷限大腦掌握英文的能力。最適當的態度應該先視英文為一種語言，一種用於溝通的工具（包含但不限於對話、閱讀），再自問需不需用到英文溝通？怎麼用？何時用？思考完以上問題後，再決定「如何掌握」英文，如此應能順利跳脫一般的考試框架，使英文能力契合自身。接著，筆者將在此針對某些族群提供些許建議，讀者後續可再根據自身需求以及能力進行調整。

二、業界會計人

這個階段的讀者通常已無英文考試的需求，使得許多會計人不再接觸通用英文，通常只透過「閱讀」來接觸工作上的專業名詞，導致許多會計人的聽說能力甚至遜色於學生時期的自己，而且閱讀通用英文的能力通常也不如以往，如：外國文學、新聞報導、雜誌刊物等；當然，正在準備托福、雅思等認證考試者則另當別論。本文著重於「會計人」，因此英文認證相關事務暫不詳談。

通用英文其實比你我的想像來得更具實用性。職場上相同職位的人，其專業能力大同小異（至少在老闆眼中是如此），若有人欲嶄露鋒芒，不外乎依靠其他軟實力，諸如社交手腕、溝通能力、創新能力等。此時，通用英文的掌握度便會左右會計人的軟實力發揮程度。舉例來說，當與國外客戶接觸時，除了會議上能和客戶侃侃而談外，亦能於餐會上閒話家常的人，想必更能獲得老闆的青睞。另一方面，掌握通用英文後，不再需要依靠中譯，平時即能透過外文資源來獲取即時訊息，擁有更即時資訊的人通常能搶得先機。

為了提升通用英文的能力，並且減緩重拾英文的陣痛期，建議讀者可以先從網路資源開始著手，利用零碎時間循序漸進地重新熟悉英文，一開始可以先從10分鐘開始，維持幾天、幾週後便會自然地想安排更多時間。以下提供三個實用資源供讀者參考：

（一）台灣測驗中心

網路資源零散不一，可能令使用者徬徨失措，而該網站不僅資源豐沛而且整合度高，從單字、文法、聽力到閱讀都有免費資源可以使用，對於找回遺失的語感非常有幫助。

（二）Language Reactor

透過外國影集能夠熟悉英文和提升英聽能力，但時常遇上聽不懂關鍵字以及不知道單字怎麼拚而無從查起的困擾。這一個Chrome的免費擴充功能，將大幅提升影集學習的效率。啟用後便能在YouTube或Netflix自動呈現中英對照字幕，或純英文字幕，而且以小視窗呈現逐字稿，當使用者將鼠標移至逐字稿的單字上，便會浮現中文翻譯，非常方便。除此之外，它還支援文本翻譯，也就是閱讀網路英文文章時，只需在右鍵選單點選，即可將當前文本無痛轉換成學習網頁，一樣是鼠標移到哪，哪就有翻譯。這套插件功能強大，不僅支援英文學習，各國語言也皆可使用。

（三）ELSA Speak

學習語言不能只有輸入，還需靠輸出相輔相成，否則當遇上外語人士一樣不敢開口、腦袋一片空白。這款免費的APP會透過AI引導使用者從基礎發音開始練習，逐漸地擴張成句子練習，這樣比較不會有學習壓力。另一方面，初學者通常無法輕鬆地與他人進行口語練習，進而排斥英語口說。因此，對AI開口說英語是初學者最好的練習管道，從而幫助使用者提升口說能力及信心。

釋例1、通用英文文法測驗

(1) Not only _____ he study for the GRE, but he also _____ his research paper.
(A) did; finished (B) does; finished (C) he; finish (D) had; finishing

(2) She insisted that the report _______ by tomorrow.
(A) will be completed (B) should be completed (C) must be completed (D) completes

(3) The complexity of the problem, as well as the lack of available data, _______ a major obstacle in our research.
(A) have been (B) has been (C) have being (D) had been

解析

(1) (A) did; finished。
中譯：他不僅學習了GRE，同時還完成他的研究論文。
這是一個平行結構的句子，要求使用相同的語法結構來表達兩個相似的動作。正確的答案是使用過去完成式“did” 和 “finished”使句子結構平行。

(2) (B) should be completed。
中譯：她堅持應該在明天之前完成這份報告。
這是虛擬語氣的使用，以 “insisted” 表達出堅持應該做某件事的意涵。在這種情況下，我們使用 “should” 來表達應該要做的事，所以正確的結構是 “should be completed”。

(3) (B) has been。
中譯：問題的複雜性以及可用數據的缺乏一直是我們研究的主要障礙。
儘管有 “as well as” 連接，但主詞仍然是 “complexity”，是單數形式，所以應該使用單數動詞 “has been”。

三、正就讀會計系大學部的學生

一般就學中的學生距離英文還沒那麼遙遠，通用對英文的掌握度非常高。因此，筆者建議這個階段的學生們可以直接從提升口說能力著手。

口說能力的提升，將有助於未來可能面臨的求職面試、托福考試、研究所面試等情境，可謂有百利而無一害。不管未來會選擇什麼方向前進，都可以預先備好口說能力，方能從容應對而不至於書到用時方恨少。畢竟，口說可不是臨時抱佛腳即可大幅提升的能力，它是一種語言而非一門學科，是需要長時間的培養及練習，才能夠流暢表達，否則會被認為只是在背稿而已。

除了參考前述推薦的APP之外，學生的優勢就在於可以利用充沛的學校資源。通常學校會有外語中心之類的單位，並且開設各種程度、各種面向的英文課程或讀書會，例如筆者曾聽過桌遊英文、英文電影賞析、英文簡報課等，讀者可以選擇自己有興趣的活動參加而不僅限於學術主題，只需嘗試將英文口說納入日常即可。

四、正準備／預計考取研究所的考生

各校、各系所有各自訂定的錄取標準，需要考生自行查閱瞭解，以下說明係以112年會計研究所考試入學簡章為準。

（一）臺灣大學

• 英文屬於共通科目，為一般考題
• 類型主要為：單字題、文法題、克漏字、閱測題
• 單字題偏難，其他普通或偏易
• 分數加權25%
• 成績未達該科本校到考生前50%者，不予錄取

（二）政治大學

• 112年考題：會計相關閱測15題、一般閱測10題
• 111年考題：某論文片段的閱讀測驗、論文200字摘要、中翻英、英翻中
• 無加權
• 無錄取標準

對於正準備／預計考取研究所的考生來說，基本上以臺大的英文考科為主，因為它具有絕對的門檻，而以臺大為目標的同學需要視自身情況來訂定準備策略，筆者以大多數人所具備的多益成績作為分水嶺，將可能情況條列於下，供讀者參考：

1.具金色證書者

先寫一、兩回歷屆試題審視自己的表現，若處在當年門檻邊緣則以下款情況為準備方向；若高於門檻10分以上則無須多慮，只需將不會的單字背起來即可。不過，若讀者覺得「中級會計學、成本與管理會計、審計學」（以下簡稱中成審）已準備充分，或是想利用加權提高勝率，可以評估個人的讀書規劃，看是否偶爾安排10～20分鐘來背個GRE即可。

2.780分以上，但無金色證書者

落點於此的同學也還不需要擔心，僅需檢討已忘記的文法觀念，並偶爾穿插10～20分鐘來背單字，以及練習三回臺大歷屆考題，以求成績穩定，減少不確定性。單字部分請參考上一款。

3.未達780分者

落點於此的同學需要注意了。有些同學雖然中成審很強，但有可能會因為英文未達均標而錯失臺大的上榜機會，實屬可惜。此類同學需嚴正看待英文，除了每日必花30分鐘背單字之外，還需檢視自己在模考中對於哪些類型的考題較不熟悉，進而針對該部分做加強。值得注意的是，無須寫太多回歷屆試題，因為考點幾乎大同小異，大概3～5年的A卷即可，重點還是在單字量。建議可以從高點的綠皮歷屆試題下手，剛好囊括3年試題且附有詳解。

最後，不論你是哪一種情況，整個備考過程都是以中成審為主軸，千萬不可放錯重點。

釋例2、台大研究所英文考科（A卷）

(1) _______ of mosquitoes from gutters invaded our village every twilight.
(A) Monstrous (B) Minerals (C) Myriads (D) Migrations

(2) John felt really sad at the _______ reviews her debut book received.
(A) persistent (B) benevolent (C) auspicious (D) withering

(3) Researchers in China reported that they have created cloned monkeys, the first time that _______ have been cloned with the technique that produced Dolly the sheep more than 20 years ago.
(A) rodents (B) amphibians (C) primates (D) reptiles