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發佈日期：2024/11/21 |
教師不服校園性別事件處理結果通知書函案
摘要
【改編自最高行政法院110年度上字第330號判決、111年度抗字第156號裁定】
甲為A市B國小教師，某日拍攝學生臀部照片並提供予A市議員，用以質詢B國小校長體罰學生等事，該校長知悉後，由B國小教導主任擔任檢舉人，啟動校園性別事件之調查，該校性別平等教育委員會（下稱「性平會」）調查結果認定甲性騷擾成立，建議甲接受8小時性別平等教育相關課程（下稱「性平課程」）及記2小過，移送教師成績考核委員會（下稱「考核會」）處理。 本文目次
壹、事實
貳、法律議題 參、評析 本文試讀
壹、事實
【改編自最高行政法院110年度上字第330號判決、111年度抗字第156號裁定】
甲為A市B國小教師，某日拍攝學生臀部照片並提供予A市議員，用以質詢B國小校長體罰學生等事，該校長知悉後，由B國小教導主任擔任檢舉人，啟動校園性別事件之調查，該校性別平等教育委員會（下稱「性平會」）調查結果認定甲性騷擾成立，建議甲接受8小時性別平等教育相關課程（下稱「性平課程」）及記2小過，移送教師成績考核委員會（下稱「考核會」）處理。B國小因而作成性別事件處理結果通知書並檢附性平會調查報告，通知甲性別事件成立，命其修習性平課程，且告知若不服得依規定提起申復，之後並將本案移送考核會。（本案例下稱「甲案」）。 乙為C市D大學教師，乙教授繪圖課程時，為追求教學效率，使同學皆能學習繪圖軟體之正確操作方法，選擇「騰空抓手」方式進行教學，過程中有摸頭、捏肩、半環近靠及疊手等行為。其後，D大學接獲數件對乙上述行為之校園性別事件調查申請及檢舉，D大學性平會調查結果認定乙性騷擾成立，但因情節輕微，無須移請教師申訴評議委員（下稱「教評會」）處理，僅建議D大學命乙修習性平課程。D大學因而作成書函並檢附性平會調查報告，通知乙性別事件成立，命其修習性平課程，且告知若不服得依規定提起申復，之後再無後續處理。（本案例下稱「乙案」）。 貳、 法律議題
依性別平等教育法（下稱「性平法」）第36條第2項、第3項、第37條，性平會調查完成後，應將調查報告及處理建議向學校提出報告，學校或主管機關接獲調查報告後二個月內，應自行或移送權責機關依照相關法規議處，並將「處理之結果」書面通知申請人、被害人、行為人、檢舉人。申請人、被害人、行為人對處理之結果不服者，得在收受通知次日起30日內向學校或主管機關申復。
校園性別事件中，若學校檢附性平會調查報告及處理建議，發函（如甲案之校園性別事件處理結果通知書，或乙案之書函）通知行為人，此時該函是否為行政處分？行為人得否對該函提起訴願、撤銷訴訟？ 上述爭議，涉及校園性別事件處理結果通知書函是否屬於行政法上的行政處分，最高行政法院110年度上字第330號判決、111年度抗字第156號裁定，及111年度高等行政法院法律座談會第2號、112年度高等行政法院法律座談會提案第1號之大會研討結果，依據是否移送考核會或教評會，提出相關見解，茲開展論述如下。 （本文未完） 著作推薦影音推薦 |
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