【學習目標】
‧瞭解墮胎（人工流產）議題在所涉及的倫理、法律與性別爭議
‧瞭解法規對墮胎（人工流產）的態度、範圍與合法化要件
‧瞭解法定代理人在青少年懷孕墮胎（人工流產）的角色定位與爭議
‧瞭解配偶同意權在墮胎（人工流產）的性別爭議

【簡　　介】
‧青少年懷孕而墮胎的議題，在醫療實務上有其複雜性，因其不僅僅是單純的手術或醫療問題，他涉及到「生育自主權」、「胎兒生存權」、「刑法身命身體法益處分的界限」、以及「未成年人的醫療決策」，甚至有時也引起「性別差異與性別平等」的爭議。本講座擬藉由「青少年懷孕而墮胎事件」討論生育自主與未成年醫療決策。
‧內容包含：墮胎（人工流產）議題在所涉及的倫理、法律與性別爭議；法規對墮胎（人工流產）的態度、範圍與合法化要件、及法定代理人在青少年懷孕墮胎（人工流產）的角色定位與爭議；配偶同意權在墮胎（人工流產）的性別爭議。

【議題介紹】
因青少年懷孕而墮胎的議題，在醫療實務上有其複雜性，因其不僅僅是單純的手術或醫療問題，且涉及到「生育自主權」、「胎兒生存權」、「刑法身命身體法益處分的界限」、以及「未成年人的醫療決策」，甚至有時也引起「性別差異與性別平等」的爭議。
墮胎議題，常見的性別爭議包括：生育自主權與胎兒生存權的衝突、法定代理人的必要性、配偶同意權的必要性、強制諮商與強制思考的必要性與方式、以及醫師可否因為自己的價值觀或宗教信仰而影響孕婦的選擇等，本次講座，擬藉由「青少年懷孕而墮胎事件」討論生育自主（墮胎）與未成年醫療決策。
生育自主權與胎兒生存權的衝突：
墮胎的爭議一直在世界各國持續發生，最重要的爭議在於「胎兒的生存權」與「女性的生育自主權（墮胎）」之間應如何取得平衡。在美國，自1973年的Roe v. Wade案後，最高法院承認墮胎是基本的權利，並列入憲法隱私權的保護範圍，其核心內涵係採布萊克蒙（Harry Blackmun）大法官所創見的「三階段理論（the trimester framework）」為主，該理論將婦女的妊娠期，以「人為的方式」分為三個階段（trimester）。
在我國，1984年「優生保健法」通過後，例外的承認「婦女有選擇墮胎的自由」，其合法的墮胎要係以「胎兒於母體外能否自然存活」作為分界點，由於該時點非常抽象，故施行細則第15條規定，此時點以「24週」作為界限。換言之，孕婦若要墮胎，必須基於「自願」、並在懷孕「24週內」、以及具有「適當的理由」等三要件下始能墮胎。
法定代理人的必要性：
綜合醫學倫理以及性別的觀點，我國司法實務採取未成年人需要法定代理人的規定的確有待商榷。隨著未成年人的年齡增長，思慮的漸趨成熟，社會經驗的增長，若未成年人具有決定能力且價值觀定型時，法定代理人基於「維護未成年子女最佳利益的保護及教養」功能不復存在，加以墮胎是非常複雜而私密的事，此時未成年人在墮胎議題上應享有具有獨立的醫療決策能力。

【講　　綱】
一、概論
二、生育自主權與胎兒生存權的衝突
三、未成年人墮胎與法定代理人必要性
四、配偶同意權的必要性